第二十四章 教育红利（3 / 4）

是这些人在学校的职位，与朝廷的品级无关。”

方以智满脸震惊：“那这个科学院教授的，都是些什么？”

沈磊笑了，指着茶壶上的盖子道：“教授的是这世上的自然之理，万物运行的天地大道，待这大道功成之日，上天下地遨游星宫，便无处不可去得！另外我可以告诉你，这个科学院的院长只有一人，那就是皇帝陛下，副院长也只有一人，便是本王！”

“上天入地遨游星宫？”

方以智再退两步，目瞪口呆：“这难不成是登仙之道？王爷这壶盖子，竟然蕴藏着登天之道？”

“天上什么都没有，除了星星就是太阳！”

沈磊的耐心消磨干净，也就懒得和这位废话，看着手机里飞快闪过的发言，竟然不少咒骂与幸灾乐祸的话在里面，冲着摄像头冷声道：“他不知道这其间的利害，你们以为我会放走他吗？”

浑身一哆嗦，方以智想起了沈磊先前过的话，他是被大顺军抄家的时候带走的，原本以为可以活条命，不想被抓进去后便是一顿拷打，直打的他生不如死，可怜家中的财物都被敲打走，想起远在桐城的家人，啪的跪在了地上：“王爷，臣愿进入科学院！”

“呵呵，看看怎么样？一群傻叉！”

瞅着摄像头骂完，沈磊转过了身，他之所以费了这么大的功夫，要把方以智这家伙拉进科学院，不是他没有人可以用了，这个时候以方以智对物理学的了解，可以是连皮毛都算不上。

自然没想过让方以智凭着这个茶壶盖子，就憋出能量守恒或者热力学啥的大招，而是这人早就做过的另一件事情：“起来话，本王听，你有想对大明文字改革的想法？”

默默的爬起身，方以智心道：“臣以前研读金妮阁所著《西儒耳目资》，发现字父十五，母五十，有甚、次、中三标，清、浊、上、去、入五转，是可以证明臣之等切。

只因天下之大，取其所者，折衷为一法，犹西儒入中国而忽创字父字母之，未尝不相通耶？有了此法，就能数千载之下，亿万里之外，共同做到和乐律，格鸟兽，神而明之。”

这话沈磊是没听懂的，可他知道的这些东西背后的意义，方以智了这么多，不外乎是他想用西方的字母，来给中国的汉字标注音节，简单点来就是要推广汉语拼音。然后，用这个汉语拼音，去统一全世界的文字！

自从孔老二打破了接受教育的特权，收下了七十二弟子后将接受教育的红利分给了屁民，有教无类的理念将他推上