第二十四章 教育红利（4 / 4）

了圣人的宝座。

可惜的是汉字之难写与难学，严重制约了文字的推广普及工作，文字的推广都如此艰难，也就更不要是文字的作用之一教育，笔墨纸砚在满清灭亡之前，一直是教育支出的最大头。

方以智口中所言金妮阁，沈磊还是听他头次所，不过拿着手机查找一番，知道这位法国的传教士与利玛窦写了本《西字奇迹》，抬起头道：“科学院首先要开的课程，便是汉语拼音和数学的学习。”

直接跟你学？！

方以智脑海中闪过这个想法，他现在可是没胆子问出来，眼睛滴溜溜的转了转，在了殿内的茶壶盖上，抱拳作揖道：“王爷，这石炭烧热的水发出的汽顶开了壶盖…”

“这个开了很简单！”

沈磊被人打断了话，也没有不悦，而是幸灾乐祸的笑起来：“底下的石炭之所以能在加热水后把盖子顶起，简单来就是壶将蒸汽的能量——力量的一种转化为了机械功，正确的表述应该是这样。

你别看这一个壶不起眼，这个盖子也很，可我们如果把这个壶放大到十丈，那么它就能顶起十丈的盖子，而这其中的重点就是，它可以不知疲倦的顶起放下，顶起放下…”

沈磊的手机上，刷刷的闪过了一片字幕：“无耻，无耻之尤！”

“八嘎！死啦死啦地！”

“法克，法克，法克尤！！”

“武安王威武！干掉日本，打倒白皮猪，踩翻高丽棒子！”

“这个时候，好像是海上马车夫的天下吧？”

“沈王爷过去了，你认为还是海上马车夫的天下？”

“怕是要真当马车夫去了！”