第10章（3 / 5）

一题写完，似乎还没过瘾。他直接往旁移了一步，顺带把最后一道题也给解出来了。

做完题，左放放下粉笔，拍了怕手上的粉笔灰，他下意识地回头找寻司澄的目光。

司澄及时对上他的视线，对他点了点头。

左放看见，安心笑了。

其实司澄也不知道他解的对不对，只是他解出第一道题的时候，司澄就看见班主任把三角尺放下了，到第二题的答案写出来后，他的表情更是变得有些震惊。

司澄想，以左放的程度，自然是没有问题的。

没等班主任发话，左放径直走下讲台。

他动作突兀，司澄看了眼班主任的表情，暗暗替他捏了把汗。

你能不能不要看起来这么高兴啊大哥！

“司澄……”

“嘘！！！”

左放回到自己位置，习惯性想被司澄夸奖，却见她慌忙对他做了个噤声的手势。

左放不太乐意，但还是抿了唇角，乖乖没有出声。

讲台上，班主任看着黑板上近乎完美的解题过程和答案，不住地点头赞叹：

“同学们都看看，看看这个思路……不不，你们最好还是抄下来，抄下来课后好好体会体会！这个解题过程是多么清晰、流畅！我一直跟你们强调，一节课有一节课的知识点和要点，要准确理解，并能够连贯地将它们链接起来，这样将来无论你们碰到什么样的题型，都不会慌、不会乱！左放的解题过程，恰好将融会贯通这一点体现的淋漓尽致！来来，我们给左放同学鼓鼓掌！”

班主任的教学风格一向保守，他从不轻易批评一个差生，也很少这样绝对地去夸赞一个好生。

左放能得到他这样大的肯定，司澄意外之余，心里也有一点小小的、顺理成章的骄傲——不愧是阿放。

教室里掌声雷动，一半是起哄，一半是随波逐流，真心肯定的寥寥无几。

突如其来的掌声让左放有些受到惊吓，他下意识地看向司澄，却见她也正鼓掌。

她用手语说：【阿放最棒！】

“司澄。”惊讶的神情逐渐被喜悦替代，司澄的表扬是最让左放觉得开心的事情。

“好了好了，来，我们来具体看一下这两道题。”

掌声过后，班主任开始滔滔不绝，讲台下又恢复了安静。

前排汪思卉正和她的同桌私语：“最后一道好像是竞赛题，我在校外班发的资料里见过。没想到