151 缺陷与陷阱（2 / 4）

以为，他一直帮助他，可是眼前的年轻老师，能够出现在这个传承当中，明一定是有特殊本领的，虽然双闹不清楚现在发生了什么事情，可是有一点却是可以确定的，眼前的这个年轻老师并不简单。而双仔细研究那不同的几个运行部位，双发现，那恰恰就是人类的灵所隐藏的地方，也就是并汇在脑部那个地方，这个地方是人身上最脆弱的地方，如果一旦方法运行不对，那么，灵就要受到伤害和污染，甚至不完整，所以双确认，这个部分才是关键，只是双现在也试不出，到底是老头的方法对，还是眼前年轻老师的方法对，很显然，他们之中，一定有一个方法是对的，一定有一个方法是错的，换句话，老头和眼前的年轻老师之间一定有一个包藏祸心，这让双十分警惕，但也更加佩服眼前的年轻老师。

年轻老师却不知道双现在心里的纠结，他的声音十分和顺，好像要把那功法到在场所有人心里面，并且对于大家提出来的问题也十分热心的解答，双本来不想话的，可是现场气氛很热闹，再者，双觉得如果现在不把自己的疑惑提出来，以后可能就没有机会了，他也没有信心以后还能不能有机会再碰见眼前的年轻老师，所以，想到这里，他大着胆子道：“老师，我也有一个问题想问问，还请老师解答”，听到双的话，年轻老师这才好像注意到了双，不知道为什么，双觉得年轻老师在看自己的时候，眼神有一点不一样，可是双还是硬着头皮道：“老师，请解惑”，年轻老师笑了，这才笑得十分开心，他温和的点点头，表示可以。

双大喜，“老师，这门功法当中，涉及到的灵的部分，是这样运行的，可是，我还另外一种运行方式，想知道能不能行得通”双着，将老师教给他的一些关键功法了出来，然后定定的看着眼前的老师，年轻老师刚开始还不以为意，可是到了最后，脸色却变了。

双只是想映证一下，没有想到为什么年轻老师脸色变得这么难看，这时年轻老师似乎十分激动，好不容易平息下心情，这才道：“这个想法，你是从哪里来的？”年轻老师道。

“这，这是学生自己刚才想的，也不知道想的对不对，只是觉得好像这样运行也可以，心中有不解，还请老师帮忙解答”双当然打死也不会这是老头教给他的，那可就糟了。

“你这个办法是可行的，只不过，有一个隐患，这个隐患，注定这个办法行不通”年轻老师慢慢的道，双心中一动，“哦，这个办法有什么隐患？”双也想知道年轻老师的想法。

“按照你的这个办法，当然是可以抵御来自