第十五章 第一个附加要求（3 / 4）

他的装束和气质，还是蛮学生的，并没有引起其他学生的注意。

金宸提前了大概10分钟到教室，这时候，教室里也才有一半坐满了。

金宸还特意和岳清言打了个招呼才开始上课。本来完全无缝融入教室的岳清言，这下子可变得非常引人注目了。不过，现在和不同的人打打交道，感觉也不那么局促了。

今天课上讲的是作者和文本的关系，以及作者和故事的关系。这也是岳清言非常感兴趣的内容。

“作者是擅长将自己隐藏在文本后面的。而且，作者和叙述者，并不是一致的。比如作者用第一人称的时候，自称的这个我，通常来，和作者还是会有比较大的区别。大家其实也都知道，但阅读和判断的时候，有时候这个不大好区分。作品中的‘我’，是作为一个角色参与到剧情互动中的。当中的世界比较接近作者生活的环境的时候，读者其实不好判断，或者是被故意混淆了这两者之间的区别。”金宸了几个案例之后，有些意犹未尽。人称的这个问题，对于文学研究者来，有太多细节可以去挖掘了。但此刻有没办法讲太深。

“岳清言，你看。人称对你写东西的影响是怎么发生的？”金宸觉得不过瘾，将战火烧到了岳清言身上。

岳清言很无奈：“金老师，我是来听课的啊。您……”

“吧，你是作者，这个角度我没体验过。我也讲不好啊。”

岳清言想了想，：“作者决定一个用什么人称，其实是要看自己想写什么。以及，怎么写？第一人称写做，关键不在于到底告诉读者什么，而在于，向读者隐藏了什么。读者通过‘我’观察到的剧情，和处于剧情中的那个角色，是可以不一致的。喜欢用第一人称的作者，除了故事本身需要之外，多数是两种情况。一种是能够掌握故事，一种是，不圆熟，无法掌握故事。后者，需要第一人称是因为可以写心理活动，来补充自己叙述、描述的不同。但当你可以掌握故事的时候，则可以发挥第一人称的更多的力量。就是信息不对等。虽然读者是通过‘我’来了解整个故事的，但故事中的‘我’并不是全知全能啊。”

岳清言的并不深，但也不浅。他的很多都是在很多故事里会被用到的技巧，以及自己的思考。

“如果读者已经透过这个‘我’，看到了故事全貌呢？然后看着主角无可避免地滑向深渊呢？”岳清言问。

这个问题如果在别的专业，可能不会有什么反应。但在场的都是中文系，别管主动被动，乐不乐意，至少阅读量