叛逆的条件卷 第16章（2 / 6）

们习惯于揪孩子的耳朵，假如哪个学生上课触怒了老师。老师多半都会扭着孩子的耳朵把他拉出教室，冬天。甚至出现过老师揪掉孩子耳朵的惨剧；为了让孩子培养洗脸的习惯，老师逼着孩子用小便洗脸；还有的老师把砖头竖起来，让学生站在上面盯着太阳看，假如砖头倒了，或者学生闭眼了、流泪了，老师都会拳脚相加。还有的老师在课堂上脱孩子的裤子，或者不准孩子大小便……

这样的事情不单是老师对学生，家长对孩子也好不到哪里，有的甚至更坏，针对虐待孩子出现的创造发明数不胜数。我的亲戚有一个不足十岁的孩子触怒了父母，父母竟然把他的衣服脱光毒打，以后孩子一看见父母，就吓得钻到床下。勿需多举，强加在孩子们身上的罪恶已经令人发指、罄竹难书！

更何况，许多强加在孩子身上的暴力并没有教育的动机！许多大人折磨孩子并不为任何原因，对孩子实施暴力是某些心理变态者的乐趣。只因为我今天心情不好，只因为我今天在外面受了气，我就有折磨你的理由。一般情况是这样的，成人在外面是奴隶，而所有的奴隶都有一种分外强烈的主子欲，只有关起门来，才可以实现自己的主子梦。这种暴力对包括配偶在内的任何成人都不易实施，但是对于孩子则是手到擒来、稳操胜券。在这样的心理变态者眼里，孩子甚至都不是实施他们望子成龙之梦的工具，孩子只是他们的出气筒、是他们发泄暴力的工具！你是弱者，你是最好欺凌的弱者，你甚至没有形成自己的是非观、没有形成自己的语言系统，作为你的父亲、母亲和老师，我自然可以对你为所欲为。孩子们不会反抗、不会辩护、更不会还击，他们只是逆来顺受、连用哭声表示不满都会受到压制的一群，他们是存放大人暴力毒素最安全的一个场所，在中国，虐待孩子是一种风俗、一种传统、一种文化！说什么“尊老爱幼是中华民族的传统美德”？简直是无耻谰言！

很难相信，在这样暴力阴影下成长起来的孩子，能有健康的心智，他不是对人充满恐惧，就是充满仇恨，因为暴力之树只能结出暴力的苦果。读到此处，有些成人可能会沾沾自喜，因为他们从不打孩子。其实这只是五十步笑百步而已。行为暴力诚然可怕，但是语言暴力和心理暴力更为普遍、给孩子造成的创伤也更广泛，:。行为暴力不是每天都有，而语言暴力和心理暴力则是每天都能遇到的家常便饭。当孩子做错事的时候，大人会这样恐吓他：“再不听话，就把你的小**割掉！”当孩子犯傻的时候，大人们不是循循善诱地启发他们，而是用“你真笨”