85、第 85 章（2 / 6）

以我想请对方四辩回答。如果不是没有之前的准备，现在也不会临时背陈词了吧更不会让你现在和之后陈词都会很艰难了吧这就是没有总结好过去的例子”

全场静了一秒。

这攻击来的突然，角度刁钻。

柏以凡替补上台，临时翻看陈词稿，情形活生生，谁都能看见。正如裴智一所说，这就是1班之前没有准备好才发生的状况。

而裴智一点名柏以凡。柏以凡回答一次问题，就少了一点时间背陈词稿。下个环节也就弱了一分。

更何况柏以凡事先没准备，现在被点名。如果一时答不上被扣分，实在是1班自食恶果。

虽有耍贱之嫌，求胜不择手段，但赛场本来就没有同情对手的说法。规则、手段、逻辑布局揉在一处，一招制敌，一箭双雕。

裴智一光明正大欺负人，堪称精彩，妙不可言。

精妙问题抛出去，全场瞩目柏以凡。

柏以凡本在全力背稿件，抬头却没回过神。

裴智一温文有礼，重复还点名“请对方四辩柏以凡来回答我的问题。”

1班同学多少恨意全暴起，恨不得把裴智一生死活剥才痛快。四辩小姑娘捧着杯热水，咬牙切齿。

可大家没法上场代替柏以凡，什么都做不到的感觉太糟糕。

而柏以凡还没有行动，9班有人带头开嘲讽“不敢答啦”

场上嘘声一片。

主持人看不过要阻止。

下一秒，柏以凡站起来，乐了。

柏以凡不急不缓“裴班长，问的好。”

全场愕然，嘘声戛然而止。

柏以凡“然而举例不当，和你方观点严重不符。容我提醒，你方观点为总结过去重要。总结过去不等于过去准备。裴班长需要小学语文字词讲解吗”

柏以凡说完坐下，计时员还愣着。

柏以凡“计时的同学嘿，按表，别浪费我方时间”

计时员立刻按表，还道歉。

柏以凡这才低头看稿件。

9班一时沉默，似乎在思考总结和准备的区别。但同时其他辩手已经领会到了裴智一的精神。

9班三辩即使没想明白，还是英勇无畏站起来

“请正方四辩具体说明”

柏以凡“没空反方不懂，请去翻字典。”

1班爆笑。

9班二辩“我方举例旨在强调过去的重要，请对方辩友不要强