敲门（2 / 5）

的家长。”江声的话里带着些打趣，有些同学忍不住笑出声。

“然后下次再考试就是期中考了。我不想说什么你们考的好与不好都与我无关，毕竟你们如果真的最后能考好点的话我还是能有点面子。”

“但是有一句话我还是得再强调一遍：成绩最终还是属于你们自己的。未来也是。你们要做到对自己问心无愧。”江声的语气严肃了一点。

“所以相应的，你们没必要给我、也没必要给学校一个交代。你们自己只要确认你们的未来不会后悔就够了。”这已经是江声能想到的最中立的劝告。

底下有些沉默，没有人抬头看他。江声想，或许又有人在心里骂他呢吧，但是这些已经是他在努力维持和谐的师生关系之外必须要说清楚的话了。

“放学吧。”江声叹气，自己走了，没有管教室不断传出来的欢呼声。

江声其实不太懂究竟怎样的教育方式对那些孩子来说才是最好的。他也还在路上。

但江声一直很赞同东野圭吾写在《恶意》里的一句话：

“老师和学生的关系是建立在一份错觉上。老师错以为自己可以教学生什么，而学生错以为能从老师那里学到什么。重要的是，维持这份错觉对双方而言都是件幸福的事。因为看清了真相，反而一点好处都没有。我们在做的事，不过是教育的扮家家而已。”

江声回头看着那些还在走廊上乱跑，在教室里大笑的学生想：或许这样也挺好的。谁也不会去过度干预谁，大家都在自己选择的轨道上平稳前进。

而他的这个想法在当晚得到了更深刻的印证。

江声回到家，躺在床上睡觉的时候没有预兆地再次进入了造梦游戏。这次也同样是在一个陌生房间里醒来，只不过这次的房间似乎和他本人的意志没什么关系。

卧室的墙上贴满了某个篮球运动员的海报，鞋架上也满满当当地摆着某名牌的各款运动鞋。书桌上的书包里除了语文书之外什么也没有。

江声看着镜子里那张陌生的脸，知道这大概就是陆衍说的扮演模式了。他迅速给这个角色找好了定位：热爱篮球的学渣。

他注意到了地上有一张卡片。卡片上写着：角色扮演。他不知道这张道具卡有什么用，但是他能在上个游戏结束后得到一张卡片已经是意外之喜了。

而他目前还处于对现状一无所知的地步，不得不决定先走出房间再说。

他刚迈出房门，就有一个女人迎上来，往他手里塞了饭团和牛奶，她说：“漾漾，拿着车上吃，快，快坐上你爸的车走。”

然后江声就被她推出了大门。江声