第13章 魔镜阿姨（3 / 5）

“家庭教师后妈”的称呼，佳怡还是打消了这个念头，和他交流还不如自己想办法的好。

佳怡刚刚洗好碗，还没来及归类放好，就听到邵天行在大声的说着什么，声音挺大，而且口气完全是训斥性的。佳怡有点奇怪，从进门到现在，邵天行对乐乐都是极其的宠溺，特别是在吃饭的时候，田佳怡觉得有点溺爱过度了，因为她知道邵天行是看到乐乐埋素菜的，但是还是选择装作没看见。现在怎么这么和乐乐说话了？她赶紧放好碗筷，循声走去，只见一大一小在乐乐的公主屋里对峙着。乐乐的公主屋可是名副其实的公主屋，粉红色的床，粉红色的小桌椅，粉红色的小梳妆台，看得出邵天行在装修这个屋子时的用心。可是现在这一大一小气氛好像不太对劲，乐乐低着头手指玩着自己的裙子，邵天行拿着一个作业本瞪着乐乐。田佳怡明白，这是为孩子的学习生气了，作为老师，她太明白家长的心情了，再宠爱孩子的家长，一遇到孩子的学习问题就着急上火的，可是乐乐才上一年级，我们的教育啊……

“天行把孩子作业给我看看吧……”

“别叫我‘天行’，‘天行’是你叫的吗？叫我绍首长！”

田佳怡心里那个郁闷啊！绍首长个鬼，她才不是他的小兵，想让她叫首长，没门！

“哦！那个……乐乐她爸，麻烦你把孩子的作业给我看看成吗？”

邵天行也实在是拿乐乐的学习没辙了，再说田佳怡毕竟是个老师，就干脆把作业本塞给佳怡。田佳怡仔细的看了孩子今天的作业，又翻看了前面的作业，她发现孩子的天资还是挺聪明的，一些有点弯弯绕的应用题都能列对式子，但是计算就实在是马虎，往往是前一步还是对的，到了第二步不是抄错数字就是抄错符号。田佳怡知道这是注意力不集中的毛病，低年级的孩子很容易出现这样的问题，其实低年级孩子的注意力没有办法长时间的集中，最多只能集中到十五分钟左右，就会自然的分散，这是人发育的正常过程，但是孩子的作业量却往往需要半小时，甚至更长，再加上一些孩子的学习习惯没有培养好，他们写作业喜欢拖拖拉拉，时间越长错误越多。田佳怡在大学给小学生做家教的时候碰到过好几个这样的孩子，她知道这种情况不能着急，要先从培养学习习惯开始。

田佳怡可不会像邵天行那样急躁，而是很夸张的赞美了一句：“哇！乐乐的作业写的好漂亮啊！”邵天行皱了皱眉，心里想都错了这么多题目了还漂亮个毛线啊！田佳怡直接白了邵天行一眼，然后蹲低身子，指着作业本给乐乐看：“乐乐的题目写的整整齐齐，每个数字都