30.斐波拉契数列（2 / 6）

看了下试卷后，表示：“上面的这些题，就是今年高代的功课，全部会做以后，我的课就可以过了！”

墨婳在出了考场以后，就翻开了高代的书，开始认真的查缺补漏。

她之前也有自己看过，也基本上算是翻完了，但理解却并不到位，比如矩阵转置那里，她看的时候有想过曾经下山历练的时候遇到的魔界三魔阵。

往日人们直三魔阵变化多端，每个人到了不同的方位，就是一个全新的变化。

但实际上用高代来理解的话，就是一个矩阵转置的关系，并不存在那么多变化。

但今天听了陈教授在这个地方讲了三分钟，就又理解到关于两次转置还原的方法，以及破解三魔阵的一些思路。

墨婳就这样查缺补漏，虽然不能够完全吸收陈教授上节课讲的和测验的具体内容，但却已经能够理解了□□十。

然后，上课铃就又响了。

课程设置——马哲毛思

同学们一大半都在逃课，教政治的老师也毫不在意，点名发现有其它同学代答到也装作不知，一整节课都在吹牛。

“我去XX处做国际研究，遇到了XX，XX，XX……国家的房价这么高，上面也知道要出事，但也没办法……我在研究院工作过一段时间，研究红色帝国的解体……”

一整节课硬是没有一个字讲书上的问题。

虽然数院的同学们，都逃课到自习室去琢磨上节课的高代题目了，但墨婳还是很认真的听了这两节课。

她不是文科生，对历史可以是一窍不通，在听到这位毛教授讲课的时候，脑子里也浮现出一串又一串的问题。

最后她问：“老师，我有个问题。”

毛教授的眼睛一亮，在数院讲政治课居然有同学要提问！还是个很漂亮的女生，太好了！

“你！”

“我刚刚翻了一下教科书，发现很多地方都是教人……教人……怎么呢，用通俗的话，都是教人怎么煽动群众造反的……为什么？”

“我有讲吗？”

“运动战，游击战，唯物观，怎么面对阻力来改革……还有给大家画饼充饥……难道不是吗？”

毛教授沉默了，过了一会儿才：“历史上，从来没有过这样的教程。现在你们有了要好好珍惜，胸有大志的同学们，认真听我讲课吧！！”

“哦！”众人都觉得无聊，唯有墨婳认真记住了。马则毛思，在某些时候可能是比数论更有用的课