第二百二十五章 汉家的基础教育（2 / 4）

固，且要不了多少年，汉家必然必也会有兵事矣。

闻刘荣之言，汲黯自然是立即照办，果不其然，身为丞相的周亚夫是大家赞赏。

周亚夫是个甚是知兵爱你之人，经历过吴楚平叛之后，南北军中之军卒，对于时任太尉的周亚夫是佩服的五体投地。

这也是为什么，周亚夫刚刚平叛班师回朝没多久，便急忙下诏将周亚夫调任丞相的原因。

固此，在听闻此事之后，其便是对刘荣行礼言道：“臣待阵亡之将士，谢太子之仁德之心也”。

刘荣则是呵呵笑道：“当不得丞相如此称赞，此亦非孤的什么仁德，皆是父皇对亡故将士们的体恤之心”。

将这种收买人心的事都通通推到老爹的头上去，老爹不仅不会生气，更还是会欣然接受。

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南北将军中，光是在吴楚平叛之中，便折损了近两万军卒，自然是不能将这些军卒的子嗣尽皆招到学堂之中。

只是选出了百名适龄之男童来，更是将其安排到了思贤苑中居住，以及学习。

派人翻阅过了天禄阁中众多的藏书后，刘荣便是发现，汉时，的确是没有什么适合孩童所读的书。

即便是没有多少字的鸿范而言，对于几乎一个字也不会写的这些学童而言，都太难了。

然，刘荣更是想起了，自己小时候在太子宫中的经历来，那时由贾谊教导自己与刘德读书认字，刘荣可是没少挨打。

且刘荣本质上，心智还是一个成年人，尚且如此为难，就更别提这些学童了。

如此一来，刘荣经过深思熟虑之后，便是决定了要再来做一次剽窃之事。

原本还想剽窃一下《三字经》，但三字经中关于汉家之后的事，写的太多，一想到什么融四岁，能让梨这样的话，刘荣还是放弃了。

若是写出来，别人也看不懂自己这是什么意思。

而接下来刘荣便是想到了另一个古代华夏的启蒙刊物——《千字文》。

千字文，本是由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文在隋唐之前，其行文不押韵、也不对仗的文字，被称为“笔”，而非“文”。梁武帝之时，命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字，命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文。全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。

然其中，虽也是有些典故，但却提到