第一百五十六章 机构调整兼甩锅（2 / 5）

担培训期间的所有开支。

等待就业、暂时失业期间，求职者可以从劳服司每月领取一定金额的生活补助，但前提条件就是必须参加技能培训。

军分区用这个手段，强迫未就业者进入学校学习，一方面是加强他们的谋生能力，另一方面也是不让他们无所事事而形成可能的自我封闭、与逆反心理、仇视社会等情况生。暂时没工作，军分区可以养活他们，可是决不允许他们出现破坏社会的可能性。

反正没有工作的人，就全到学校去，活到老、学到老。

假设过于好逸恶劳，不想工作，那么为了活命就给我在学校待一辈子。天天被关在学校，被强制接触大量人群，身边有同伴，多少可以舒缓一下心理压力，减小极端情绪产生的可能性。

与此同时，由劳服司牵头，工矿企业集团、商业管理集团、各高校、技校抽调部分人手，共同组建了就业指导委员会，其上级管理部门归属于人大。

这个委员会的职责，是各方定期坐下来洽谈，由各用人单位叙述自己对某些岗位的需求。让教育部门能够根据时代展、社会需要，调整不同专业的招收名额、增强或是减少某些项目的教学资源，培养出更符合社会需要的人才。

在就业指导委员会成立的同时，又成立了科研展委员会。

这个委员会的领导机构，与就业指导委员会不同，直属于军分区，由工矿企业、商业、银行、科研机构、高校等各方共同组成。

这个委员会成立的目的，是为了促进产、学、研相结合，避免科研单位闭门造车，盲目研。

工矿企业、商业机构会提出自己的要求，并投入部分研资金，以要求科研单位进行定向研究，帮助企业进行技术改造、提升生产线制造水平。而商业部门也可以对预计会得到市场认可的商业产品展开研究，视进度增加或是中断投入。

另一方面，科研部门也会把自己的研究成果拿出来，展示给各个企业，帮助他们选择提高技术等级、劳动生产率的新技术。

这也是一个向用户、银行兜售研究课题，争取对方投入研经费的平台。

不过世事无万全，能不能拉到经费，是不是在忽悠，目的是不是骗经费，除了明显违法的会被惩处，其他那就看各自的眼光了。

这就像是一个技术展示会、风投混合的交流平台。

如果投资者眼光好，选对了项目，研究出了成果，自然可以按照当初的协议取得生产销售权，亦或是部分专利，大赚特