念想④（4 / 5）

婚后光子感叹到，“为什么你们一点也不惊讶？”

湾内绢保和泡浮万彬对视一笑。作为入校时间尚短的转校生，婚后光子暂时还处在适应阶段，暂时没有被列进随机协调训练的名单。所以她显然不知道，其实常盘台才是最早应用这个技术的。除了协调训练之外，也包括克服恐水症等等一系列的实际应用，可以说应用领域相当宽广。只不过这些，恰好与婚后光子缺乏交集。

“婚后同学还没有参加过常盘台协调训练吧？其实这项技术已经在常盘台应用了一段时间了哦。”

“真的？”

“当然是真的。”立木点了点头，“不过，这项技术倒是意料之外地和你们常盘台有缘。”

“有缘？”

不知道为什么她这么说，只听立木继续说道。

“虚拟实景其实是一种虚假体验，同类型的理念不久前你们不是还接触过吗？”

几个女孩子不解地面面相觑。

“我是说那个常盘台猎手啊。”立木叹了口气，“她的能力是干扰视觉，但不是光学干扰。她实际上是对你们创造了某种虚假的体验，让你们以为她不存在。这其实就是将这项技术的理念反过来应用。不，也许应该说这项技术是对那一类能力者的的能力在实用层面上的应用。事实上最早的设计理念，就是从这一类的能力者那里获得的。”

“因为她很显然搞错了一件事，对学园都市真正重要的不是能力本身，而是通过对能力的研究从而获得的成果。我想这应该算是一个实例吧。”穹乃温和地看着佐天，接口说道。“而且换个思路来说，也许能力等级较低的，甚至是无能力者才是最具有价值的哦。这是一个非常简单的逆转思维。你们看，超能力开发课程理论上是公平的，对任何人都有效的。可是却产生了这样的分歧。虽然可以说是天赋问题，但寻求天赋差异的原因和模式，并且从中找出共通与不同，这样不就是在破解我们没有了解到的理论上的缺陷吗？就像是那个著名的比喻：‘物理学天空上的两朵乌云’，看起来是丑陋的，无用的，不解的，不符合理论的。但反过来想，这种不符合，难道不是人类理性有史以来最伟大的胜利之一吗？”

（咦？难道是对我说的？）

佐天一愣，她好像理解了穹乃的意思。

美琴和白井相视一笑，她们也理解了。

真不愧是有资格被称为常盘台模范生的海原同学。

虽然这既不是规劝，也不是安慰。却比任何规劝和安慰都