第569章 任助教，心肌坏死的严重后果（3 / 6）

术的老师，专门教导内科的医生做介入手术。我知道你非常忙，但是每个医生都会走向教学岗位，也只有这样，医学才能一直传承，生生不息。”

“你现在兼职教学岗位，对你以后提升教学职位会有很大的好处。如果你答应的话，我能在学院那边为你争取到的就是助教岗位。哪怕是学院的博导，也是从这个岗位一步步升上去的。”

谭主任肯定已经对张启连的介入手术以及术后效果做了一个深度的评估及分析。

发现周灿的介入水平已经远超他的想像，这才动了心思，想要聘请周灿担任介入手术的老师。

这是一件对双方都有利的事情。

“我倒是非常乐意接受这个岗位，教学本身也是一件非常愉快的事情。就是有点担心我的水平不够，教得不好。”

周灿说得比较谦虚，其实相当于已经答应了。

就好比走亲戚，塞红包时，大家往往会客套几句。

嘴里说着不要不要，那怎么好意思，手上却是诚实的接过。

高校的教师晋级，通常都是助教，讲师，副教授，教授。

升到教授以后，会有一级教授，二级教授，三级教授。

其中一级教授为最高级别，往往都是某个教学领域的‘盘古’级人物。在那一个领域有着绝对的权威。三级教授是教授里面的最低岗位，但是能评上这一职称的，同样非常牛b。

绝不是什么人都能评上的。

高校的教师岗位一共有十三个级别，就像医院的医生岗位有多个级别一样，需要一步步升上去。

水平不够，能力弱，升得就很慢。

有许多高校教师可能一辈子都评不上三级教授，一直呆在讲师的位置上干到退休者，大有人在。

甚至有少数运气不好，存在一些硬伤的教师，干到退休还是个助教。

总之，每一个职业领域的竞争都是异常残酷。

能者上，庸者原地踏步或者淘汰。

周灿现在就能踏入教师岗位，绝对是一件大好事。

很多牛人的开挂都是从三十岁以后开始。他能在三十岁以前就开始在教学岗位开启征程，这对他以后的晋升将会非常有利。

职位的晋升，一步先，步步先。

“不用担心教得好与不好，每个人都是从蹒跚学步开始的。学院那边肯定会给你足够的成长时间与机会，不会一上来就提出极为严厉的要求。”

谭主任安慰他