第9章 第9章（2 / 5）

了机身设计，看回屏幕时没乱点。

“好用么？”

“只能听歌，其他不太行。”

静安接回手机，屏幕里郑暮潇刚发来第二条消息。

“很棒，进步了，等我回来给你出更难的。”

郑暮潇即将代表学校参加国际编程大赛，得去几日，趁走前有空给静安批作业。他学习上对人对己都过分严苛，几乎不夸人，静安看着前两句，忍不住笑了出来。

然而对面很快又发来需要改进的部分，静安仔细查看，等再抬头，车子已经进入斯坦福。

慕名来上touchyfeely的学生将教室挤满，静安被分到陌生的t-group，十人里有两名facilitator负责推进，静安就是其中一个。

来之前就听说很多学生在这门课上哭了，静安起初没有百分百投入，腾出一点精力去观察周围的人。程烟始终在笑，一副如鱼得水的样子，而往常潇洒倜傥的沈西淮却顶着一张面无表情的脸，有些阴郁，静安总觉得他下一刻就要摔门而走。

她掏出手机给他发消息，“发生什么事了吗？”

这是静安第一次主动和他私聊，以往都是沈西淮来找她确认有没有时间一起吃饭，抑或是通知吃饭的时间地点。两人不熟，但沈西淮对谁都很周到。

他回：“肚子不太舒服。”

静安立即看过去，沈西淮恰好也看向她，脸色稍有缓和，但情绪显然还受影响。

“撑得住吗？”

“可以。”

静安又多看几眼，直到沈西淮冲她笑了下，她才稍稍放下心思，沉浸到小组训练当中。

如touchyfeely字面所展示的那样，小组训练是一个不断感知自己和感知他人的过程。

它需要你客观地旁观自己的情绪，准确地用语言表达出来，紧跟着去观察自己的语言对他人造成的影响，在他人对此进行反馈之后，再回头观察自己听到反馈后的情绪，然后再次用语言表达出来。

每个人都在不断地输入与输出，这样循环往复，可以在观察和比较中学习人与人交际的规律，更加深入地了解他人的想法，突破自我认知的局限性。

不少学生从这门课程中受益匪浅，甚至因此改变了三观，重新思考生活的意义，逐渐清楚自己想要的是什么。

几年后静安在新闻上读沈西淮的消息，猜他这门课大概拿了a+，不然不可能把人际关系处理得如此得心应手，即便他本