第44章 学神状态!（2 / 3）

看上去，在这个班级当中偏小的学生，忍不住站了起来，质问陈平!

而在听到他的质问后，讲台之下其他的那些学生，虽然没有跟着一起附和，但是脸上却也都挂满了疑惑之色!

这个青年想问的问题，也是他们所不解的!

如果不是因为他们的确是事先知道了陈平的本事，相信他应该不会整出什么乌龙!

此刻的这些学生，可能早就把他的讲台给掀了，将陈平给扭送至国家反诈中心了!

喵的，这不纯纯拿他们逗乐子吗?

“这位同学问的好，我就喜欢这种不懂就问的!”

“没错，我知道以你们现在的年级，的确是已经不用再玩这种课前小游戏提高学习动力了!”

“但是我也说过，我的教学方案与其他老师不同!”

“我这么做，自然是有我的用意，你们如果相信我，就按照我说的来!”

“而且，脑筋急转弯，可并不是个只有小孩子才玩的游戏!”

“有研究表面，多玩这种益智游戏，是可以让你的大脑得到锻炼，使其转的更快!”

“你们刚才不是还有人说，你们的脑子转的比较慢吗?”

“这就是专门为你们定制的教学方案!”

眼见有人质疑，陈平也是丝毫不恼，缓缓向他们解释起了自己这么做的缘由!

然而事情的真相，当然并非是像他解释的这般简单!

其实陈平之所以会在在上课之前，给这些成人自考班的学生，来这么场游戏，最主要的原因还是因为他又使用了一次随机任务卡!

而这次系统给他指派的随机任务，则是有些特殊!

至于他特殊在哪，这就要来看看，关于这次随机任务的介绍了!

“随机任务:连续七天，在上课之前给所有学生玩一场脑筋急转弯游戏!”

“随机任务奖励:完成此次随机任务后，全体学生智力+30，脑力+30，思考能力+30，学习能力+30!”

“除此之外，在此次随机任务生效期间，所有学生都将被赋予学神状态!”

“学神状态:所以处于此状态当中的学生，智力、脑力、思考能力、学习能力各+200。并且在状态结束之后，会根据学生个人情况的不同，保留下一部分学神状态的影响，具体保留数值为多少，以学生各自的情况为定!”

当陈平第一眼看到这个任务奖励的时候，他险些就直接一个踉