第82章 读书人的事能叫抄吗？（2 / 3）

样了，对他来，校长杜慎绝对是最牛逼的那个，作诗这种事简直轻而易举，根本用不着惊讶，因此他脸色都没变过。

一群没见过市面的穷酸学生，有什么大惊怪的。

紧接着。

杜慎便捏着粉笔，在所见的第一句上画了圈。

敲黑板，划重点。

“牧童，骑，黄牛，牧童和黄牛身份相互对立，而骑则是动词，把两者联系在一起，因此成句，而为师现在就考教你们如何借鉴。”

话音地，他就在这一句下面写下一行字，老叟持鱼竿。

“老叟对立鱼竿，持字则借鉴骑。”

听到这话。

方义和欧阳昊等人露出深思，似乎若有所悟。

而王贵则直接领会，面露了然之色。

杜慎并不看他们一眼，继续写着：江风催人乏。

“歌声对江风，振林樾对催人乏。”

话的是张灏，他眼前一亮，已然看了出来。

杜慎给了他一个赞许的眼神：“不错。”

然后，杜慎便又写下一句：忽觉弦似弓，提竿心一动。

一时间，黑板上便出现了上下两行诗，诗名同样为所见，却讲的完全不是一回事。

抄袭相对来是中译中，而借用别人的框架来写自己的东西，却只能称得上是借鉴。

而且在杏林之中，这种事也不少见，如果诗做的好，不仅没有人会嘲笑，反而会觉得你很有才华。

当然！

若是你借鉴都借鉴不好，那只能，徒增笑柄尔。

方义等人将两首诗对照了一番，就算资质在愚钝，也知晓其中的奥秘了。

同时他们面露古怪，自家这位老师，似乎教学的方式，和别的先生完全不一样。

在龟山书院的时候，赵中庸讲课的时候，都是讲解诗词文章的含义，然后引经论道，大谈特谈。

但到如何做文章，却都是简单略过，从来不讲该如何做。

杜慎却不同。

他的思想和这个时代的读书人不同，抛去所有浮于表面的东西，直达本质。

要学作诗，那就教你如何去做，做不好没关系，借鉴、借鉴，借着借着，不就会了？

该讲的都讲了，杜慎便把粉笔一丢，让方义和欧阳昊等人一个接一个的在黑板上演练。

只不过，他们到底文化底蕴浅，“借鉴”出来的诗，不是四不像，就是高仿的让人发指。