第三十七章 裂缝（1 / 3）

“马克思主义教育学是指由马克思和恩格斯创立的关于教育与政治、经济、文化及社会发展的关系的理论。它批判揭示了……！“

谢彬这段时间背书的效率高了不少，自从向竹君请教了背书的方法，他结合自己的实际，读一遍之后，会先进行思考和理解，而不再是死记硬背，相应的这样记下来的知识点也更牢固了！

“彬哥，你背到什么地方了！“

文会完成了晨读，路过谢彬的身旁突然停下来问道，她平时就在离谢彬不是很远的地方背书，两人平常也会给彼此打招呼，文会是3班的女生，起这个女生，谢彬能够想到两个字：毅力！

文会是一个十分有毅力的女生，不管做什么事情，他总能坚持到最后，能够为自己做的事情付出全部的努力。谢彬记得他好像就是每天清晨排在图书馆门口前五的其中一位，而且每次谢彬到图书馆排队的时候，总能在前面的人当中看到他的身影，偶尔还能排在第一。

“我才背到教育学的第三章了，今天在复习昨天背诵的内容…！“

谢彬随口回答道，其实考研过程中问对方的复习进度是一件很常见的事情，因为大家基本上都是“一战考研“，对于复习的进度以及方法的把控都不是很熟，问别人的进度可以达到调整自己复习进度的目的。

“文会，你背到哪里了?“

谢彬有些弱弱的问道，因为传中文会好像已经完整的背完了第一本书，开启了第二本书了，他才背到第三章，他有些怕被打击的体无完肤。

“我才背完中外教育史了，今天开始被教育学了，我觉得教育学好难背呀！“

文会谦虚的笑了笑，并不因为自己已经背了很多书而骄傲。

“啊！?你已经背到第三本了?“

尽管早有传闻，谢彬也有了心里准备，不过当听到文会的回答时，他也是被惊得目瞪口呆，自己才背完教育学的第三章，文会却已经开始背第三本了，这也太恐怖了。

“这也太恐怖了！“

“其实还好啦，听有些人专业课早就背完一遍了，现在都开始第二遍了！我这个算慢的了！“

文会有些不好意思，她就是这样，对于自己的成果总是表现的很谦虚，始终向更好的人看齐。

“其实我们也不用着急，实话，背书还是要慢慢来，如果背的太快了，背到后面前面的完全搞忘了，那就没有达到背诵的目的了，前面的搞忘了，不就白背了吗?慢也有慢的好处，考研还是要