第604章：陈老板那么有理想呢？（2 / 3）

；”

“学生们也很敷衍，考试基本上都要画重点，可即便如此，还是有不少学生考不及格。”

“蒋校长很有激情，努力的想按照以前工业大的管理办法，把职业学校管理好。”

“但管理再怎么强化，老师们的授课方式和学生们的学习态度却没有本质的变化。”

“所有人都像是在完成任务，管理者追求的是孩子们别出事；老师的目标是按部就班的把课讲完；孩子们希望的是这学期少挂几门课。”

“在他们身上，你看不到任何激情，看不到任何创新，看不到任何教育的意义。”

“就像一条流水线，招收一批学生进来，按在教室里加工一下，发个学历证书，然后推向社会。”

“只有大刀阔斧的从根本上改革，才能改变学校的现状，我的初步计划，是将学校的教育朝三个方向改进：教学型、实践型、科研型。”

“教学型，老师不论学历，最主要的是口才和表达能力，你要能把你教授的学科，用生动的语言和教学方式表达出来，有自己的独立思考，甚至能改进教材，让学生们有兴趣，能听懂。”

“实践型：教学跟实践结合，老师要有一定的社会阅历和专业经验，能给学生们专业的指导。”

“科研型：类似于高校里的导师带研究生，科研方向有极强的指向性。”

“我给陈老板要人，要的就是科研型助理，主要负责学校的科研领域。”

“科研方向可以是功利性质的，比如陈老板给你推荐的电动车方向，目的就是研发出来之后，尽快推向社会，赚取利润。”

“也可以是面向未来，我们先推演未来的社会发展方向，比如我和陈老板、蒋校长曾经讨论过：梯田机器人农业、超高速磁悬浮、人工智能、物联网、反重力系统、超级储能、太空移民，彗星墓地……等等。”

“面向未来的科研，需要情怀，但你不能只给科研工作者情怀，相反你要给他们更好的物质条件。”

“所以，我们的科研方向还得从功利性起步，只有赚到足够的钱，才能养得起一批有情怀的科研人员，不能只靠陈老板的每年5000万的拨款。”

崔鹏听的一脸震惊：“陈老板那么有理想呢？”

刘长卿笑了笑：“你以为呢？别看陈老板学历不高，但他并不是一个只知道享受的土老板，而是一个极具浪漫主义情怀的人，他接手这个职业学校，就不是为了赚钱，还得每年贴钱进来。”