上3年级（4 / 5）

问题的，我一个，还有xx、xx、xx、xx，一共只有几个学生了。xx的数学不如语文，那个xxx沉寂了，所以班上能扛住老师的咆哮声而不麻木的不多了。这是一种恶性循环，老师越生气，学生就越害怕，越害怕成绩就越差，越差老师就越生气。

我那时候很得意的！总是觉得自己优秀了，因为老师的课我没有听不懂的，我很活跃，结果也经常被骂。可值得肯定的是，我总是不服气，被骂了之后心中生恨。男老师生气没有女老师可怕，但我害怕会打我。

我的心态在变化，由原来一年级的自卑转为三年纪的极强好胜心，且好胜心的进展犹有过之！有一次，老师问道：“……知道的举手？”

我的右膝盖放在位子的右边横木上，我把手肘放在右膝盖上。我使劲儿一抖一抖的，表示我知道，要引起老师的注意。

结果，班主任进老师咆哮道：“我就学他……”

他把自己的一只膝盖提起来，把手举起来，手肘磕打抬高的膝盖，惹得全班一阵哄笑！

我面红耳赤，心里发狠道：“老子从此不举手！”

他好像看不惯我“呷”，除非提的问题有人答不上来了，才会问我。我还是一多半能答上来的，不然怎么“呷”？男老师真的没女老师可怕，那女的扯着嗓子一喊！我就脑浆凝固了，又尖又厉的声音，被刺进去了。

校长是个男的，就是之前背着手从上往下看我们的。不管他怎么生气，我都不会凝固脑浆，他一吹鼻子瞪眼，顶多别打我就好。我心里又感觉好笑！那校长应该有点儿奇怪，只不过这种“奇怪”没有到影响饭碗的地步。我怀疑九年义务教育中，学校里面的老师有着不同程度的“奇怪”，表现方式和程度也不一样。

有一次，校长不知道是个什么原因？拿了个竹刷条，课堂上一阵谩骂之后，从外面那条位子开始，他尖厉着声音嚷道：“一个一个的来！把裤子刷起……‘水长火！’”他喊道！

他管朱家浜的那个女生叫“水长火”，上来挨抽的学生不是被他一顿数落再抽，就是抽了再数落，还娶个外号以供取笑。我觉得不会抽到我，所以感觉很好笑，还很刺激！感觉自己成绩好，所以老师舍不得抽我的。

在抽别人数落别人的时候，我还忍不住笑趴在位子上。想必我右手边的学生也跟我一样，相信老师不会抽到这边来的，一开始也是哄笑一片。结果不对头，他硬是挨个儿按顺序叫上讲台抽的，被抽过的学生忍不住疼痛哭了出来！我看了看那边位子底下