第一百三十三章：浇灌花朵（2 / 4）

节奏，而这些随着田老师学习多年的学生们也已经习惯了田老师的教学节奏。

如果自己什么都不管，一通乱教的话，很有可能会引起孩子的不适应，反而适得其反，带来更多的副作用。

而且....自己也只是代一个下午的课罢了！

“大家有什么不懂的，可以上来问我哦！”

说完这句话，沉为就坐到讲桌上，翻了翻语文课本儿。

越看越是起劲，这些熟悉的课文勾起了他满满的回忆呀！

正看到少年闰土拿起叉子对着地里吃瓜的猹，准备下手之时。

“沉老师沉老师，你知道这道题应该怎么做吗？”

“田老师给我画了大叉叉，可是我觉得我是对的。”

一个小屁孩儿跑了过来，一手抓着张卷子，一手还拿着一个本子。

本子上边儿有个鲜红的零蛋。

因为山里条件不便，所以田正兰都是自己出好题后，让学生们在本子上作答。

沉为接过卷子粗略一看。

娟秀的字迹，应该是田老师手写的。

嗯，是道语文题。

于是放下心来，要是个数学啥的，可能他还会有些慌。

因为现在有些小学数学题呀，出得跟个脑筋急转弯似的，完全不像是小时候傻瓜式的几加几几乘几了。

而语文，好歹他也是个汉语言师范毕业的，做个小学题不是轻轻松松？

接过本子，开始读题。

“请把以下四句话用关联词连接起来。”

1.他瘫痪了。

2.他顽强的学习。

3.他学会了多门外语。

4.他学会了弹琴。

“这个很简单嘛！你写的是什么？”

沉为脑子里立马就出现了答桉，很基础的一道考验关联词的题。

他决定先看看小屁孩儿怎么作答，然后再对症下药。

小屁孩儿将本子递了过来，可以看见的是，他的眼睛里满是困惑。

“沉老师您帮我看看，田老师说我瞎写，可是我看了半天，还是不知道哪里出了问题。”

接过本子，沉为每看一眼，就忍不住抬起头来看看这个小屁孩儿。

脑子里想的是，这是什么人才？

只见本子上边写着：它不仅学会了多门外语，而且学会了弹琴，他这么顽强地学习，终于瘫痪了！

眼前这个小屁