第152章 学校的开办（2 / 3）

瑾走了进来。

“其实很简单，只要有块大板子，再加上桌椅就行了，对吧？”

“没错。”

“那不就解决了？我认为这个方法很好，甚至可以说是划时代的。而且，如果想要提高识字率，就应该让成年人也学习识字。说不定会有隐藏的人才呢。”

“诸葛瑾先生说得对，我们应该让成年人也学习识字。”荀彧赞同道。

“那就这么办吧。”

“对了，这个学堂叫什么名字？青空塾？”

“不，我已经想好了名字，就叫‘学校’。”

“学校？这名字有点奇怪，不过也行。”

“哈哈……（奇怪吗？来到这个时代也是一种缘分，我想留下一点自己的印记。）”刘贤德心中暗道。

就这样，学校正式开办了。第一批学生包括刘备军的下一代接班人刘封、关平、袁耀、袁红姬、公孙续、公孙凛风、黄叙，以及来自徐州各地的想要学习识字的孩子们。

作为塾长兼老师，刘贤德走上讲台，准备致辞。

“今天，这么多孩子顶着炎炎烈日来到我们学校，我感到非常荣幸。我们学院的特点是……”

“叔父，你话太多了！”刘封喊道。

“叔父，天快黑了！”关平也跟着起哄。

“叔父，我们快点开始吧！”袁耀说道。

“叔父大人……”袁红姫撒娇道。

“叔父，我想学很多东西！”公孙续说道。

“叔父大人，快点快点！”公孙凛风也催促道。

“刘丁先生，长话短说吧。”黄叙说道。

“好吧……(看来每个时代的校长都喜欢长篇大论，没想到我也有这么一天。唉，就不能让我抒发一下感慨吗？)”刘贤德无奈地心想。

随后，他开始教授孩子们识字。原本就识字的七个孩子中，刘封、关平、公孙续、袁耀、黄叙在学习完识字后，又参加了荀彧的战术指导课程。其他孩子则继续学习识字。

在荀彧的课堂上，刘封的回答被他无情地否定了。

“假设关羽将军身陷险境，如果派兵增援，或许可以救他一命，但可能会失去土地。这种情况下，你们会怎么做？”

正当大家都在思考的时候，刘封第一个回答道：“我会选择保住土地，放弃关羽叔父。”

“为什么？”荀彧问道。

“如果派兵增援，百姓就会遭受战火，我想保护他们。