有用的线索（3 / 4）

样，速每天起来都是先完成习惯性的行为，然后将一些要做的事情做完，然后做自己喜欢做的事情。如果不养成一些习惯行为，不计划先完成要做的事情，那总是会先开始做自己喜欢做的事情，在被现实逼迫无奈下，做那些该完成的事情，或者称为让人觉的痛苦的事情。

到达壳湖是需要一定时间的，速如果全力以赴，那就会以最快的时间到达。现实，速就是这样每天磨蹭一下，还好在这延长的时间里面，没有出现额外的意外，速最终还是成功到达壳湖。

这就如教育，学会了吗？熟练了吗？学会了就是会使用了，使用这种知识，在现实中，或者其他地方用。熟练了，就是强化不停地使用。这两种不是体现智力的问题，所以这成绩考试就有问题。

在一定的时间内，完成试卷，这时间限定其实挑选出来的是熟练工。而如果时间放宽的话，挑选出来的应该是会和不会的人。再放开，可以查找资料，抄袭别人的话，挑选出来的是会做事情的人和不会做事情的人。

这些挑选过后，就可以针对性培养，熟练工要教新的认识。会的人要训练熟练度，强化使用。会做事情的要让其学会知识。不会做事情的人要教给他做事情的方式。教育就是教人，不是用来竞争，挑选质量好的，肥的卖高价肉的。

而人之间在规则下，良性的竞争，这是好的，保证物种一直占有某种优势。公平规则应该是针对同圈层强人，强人和弱者之间定的规则，需要倾斜向弱者，虽然强者会感觉这不公平，不舒服，但是从社群团体生存来，这是正确的做法。

每次将速的戏份减掉一点，速就不舒服。速是强者，他需要满屏都是讲述自己的故事。不过因为作者是弱者，速又是作者给他写传记，他也没有办法，最多空闲的时候骂骂作者。作者虽然是弱者，如果速用暴力，作者会直接罢工不干了，O(∩_∩)O。

所以还是重要的事情，速必须让作者保持心情愉悦，作者才会无怨无悔地继续工作下去。通理也要通情。通理没什么好的，按规则办。通情就比较复杂，不仅要全面知道事情的来龙去脉，也要自己去亲身体会下整个过程。

然后思考这个过程中是否有什么地方可以现实改善的，然后自己去操作下，并且操作一段时间看看，然后指导做的人怎么改善，想必如果现实可以做到，做的人当时因为习惯有所抗拒，后面会接受的。只是要考虑自己和别人毕竟有差别的，自己能做到的事情，别人不一定可以做到，后面就是要时常去看看，并修正这种改善适