第69章.丢失的“记忆”（上）（2 / 3）

片又重新汇聚在一起，将整块屏幕完好无损地呈现在他的面前……

……

信封内资料的第一部分:

那看起来应该是一份儿童福利院的收容记录，上面写着某年某月某日，尚在襁褓中的男婴被遗弃在了一家诊所的门口，之后又被诊所的护士送到了科瑞姆市的孤儿院。

“科瑞姆市？”

胡卓在嗓子眼里重复了一遍这个地名。

“我只记得帝国东北部好像有一片科瑞姆荒漠，可从来没听过什么科瑞姆市！”

虽然他有些纳闷，不过帝国的疆域辽阔，大大的城市有上千座之多，谁也不可能一一记住名字。于是停顿了一会，胡卓就又继续读了下去。

收容记录之后的几页，记载的是相关人员对于男婴或者男孩的一些评语，大概是便于领养家庭作为参考。

“1619号真的是我看护过的，最懂事的孩子！就算肚子饿了，他也不哭不闹！只是趴在婴儿床上，瞪大眼睛望着我！”——婴幼儿区护工刘奶奶

（注:由于战争孤儿较多，在领养之前又不便取名。所以帝国的福利院为了省事，干脆给孩子编上了号码。）

“……”

“……”

“1619非常可爱！就是跟其他的孩子有些不太合群，经常独自坐在那里发呆！”——学龄前教师白女士

“……”

“……”

“……”

“在笔之前，我深知现在写下的每一句话，将来都会被收录到1619的个人档案里，可是又不得不写！因为这孩子的品性实在顽劣，不仅上课的时候顶撞老师，而且经常跟其他孩子动手打架！如果我是那些怀着爱心前来的父母，是绝对不会希望领走这样一个孩子的！”——福利院院长羊教授

“……”

胡卓又往下读了几行，发现自从羊教授写下评语之后，1619号男孩的人设就彻底崩塌了下去。有的教工还把他描绘成了无恶不作的山大王，而且生动程度堪比畅销。

“1619简直是一头野兽！我甚至都有些怀疑，他是不是大脑尚未进化完全的野蛮人后代！”——教工甲

“不要跟我提起那个男孩！他今后的人生只能是待在帝国的监狱里！”——教工乙

“……”

因为学教育是在福利院内进行的，所以像这样的评语一直持续到1619号上初中，于是胡卓又读到了这样一段记录。

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