第167章 小孩指着笑笑说，这是别人家的孩子（2 / 3）

接着笑笑边说边画道。

“先喝掉1/3。”

她就将标记1的一条，用粉笔涂抹。

然后又继续道：

“接着装满水，标记为1，涂抹满粉笔的一条为水。第2.3条是牛奶。”

“现在又喝掉1/4.”

笑笑将长方形从下到上，又画了4个横线。

将最底层的一条用粉笔涂抹满。

一个长方形，被分为12个小格。

笑笑接着说：“这个图形里，一杯牛奶被分为了12份，喝掉的是涂抹了粉笔的部分。”

“剩下的空余是牛奶部分。”

“牛奶现在只有6小格。”

“不就是只有半杯了？”

“没毛病，对！”

老板在一旁附和道。

这样图形结合。

不管几年级的小孩，都能看明白了这道题的解法。

旁边的几个小孩感叹道。

“我去，cpu都给我烧干了，厉害了！”

“懂了，懂了~”

“……”

笑笑解题，震惊了众人。

特别是直播间里的一些数学老师，一致点赞。

4个爸爸和孩子的相处放了一遍。

直播间再次回到了观察室。

许佳佳还在伸着一只手的手掌。

另一只手指，在手掌上比划着算刚刚的题。

“怎么样？佳佳，刚刚笑笑做的那道题算出来了吗？”小艾说道。

许佳佳一愣，快速地将手收了回去。

“哈哈哈，我在想如果那个牛奶里也掺水了怎么办？”

“那这个答案不是不准了吗？”

小艾看向石校长。

石校长：“这个没有必要较真，这本来就是一道小学数学而已。”

“小学数学是让孩子学习小学知识，也是培养小学生对数学的兴趣。”

“许老师说的那个问题，该是学习到更加深层次的东西，需要探究时再议。”

小艾和许佳佳同时点头，表示了解了。

接着小艾好奇地问道。

“石校长，这个烤肠摊的老板，出的这道奥数题，是几年级的题目？”

石校长：“其实分数，应该是小学四年级数学才学习。”

“但是笑笑作为二年级的小学生，能用到图形结合的方式算出来，确实很