22.第二十二章（2 / 3）

会了如何“装腔作势”（？）。

在白泽开始考虑是否放弃前桌欧阳林，转而将许负列为他第一参照物的时候，跟他见了没几面就消失了一个月的李若再次站上了一年一班的讲台。

“同学们，我回来了。”

李若以为自己将迎来学生们的欢呼，他甚至都准备好了学生表现对他的欢迎和爱戴之后的感谢词，然而就在站在讲台C位的李若开始酝酿感情的时候，台下的学生却不是这样表现的。

学生A：欢迎老师回来（拍掌），要是老师您修养的时间再长一点就更好了。

学生B：李若老师居然回来了，我还能勾搭到李志老师，与哥哥来一场冠古绝今的师生恋吗？

学生C：哦，我的数学又要不及格了QAQ

学生D：……

众生百态，不一而言。

没有谁的反应能够让站在讲台的李若满意，在他的注视下，甚至还有学生大胆的看向了站在讲台一边的李志，或眼神乞求对方继续当他们的数学老师，或直言不讳：“李志老师，您还教我们数学吗？”

数学教得太成功以至于都差点忘记自己是体育老师的李志：“……”他只是一个来交接工作的吃瓜群众，为什么要遭遇修罗场？

作为一个数学教得特别成功的体育老师，一中发现了他这个苗子，甚至想将他培养成一个全能老师，哪里需要就往哪里搬。和李若老师交接掉工作以后，他也将不再担任体育老师，而是去顶替辞职回家奶孩子的欧阳老师，接手对方原本带着的班级。

李志本准备在李若完所谓的感谢词以后，将这个消息告知给一年一班的学生，并同样一番感谢这一个月来同学们对他工作的配合。然而现在被这么一搞，别站上讲台通知这个消息，李若只希望自己的存在感能够无限降低，至少让学生多注意讲台上的李若，而不要总看他。

顶着李若犀利的目光，神色狼狈的李志干笑了两声，“咳，反正就那么回事，让我们欢迎李若老师回来继续教你们数学。至于我……我还有事要去教务处一趟，我就先走了。”

完，李志堪称荒而逃的离开了教室。

站在讲台的李若看了眼李志离去的背影，转回头来的他冷哼了一声，“你们对我这个班主任有什么不满吗？”

感到李若的怒气，不少学生都收回了眺望李若背影的目光，结束了交头接耳，转而陷入了安静。

一片沉默。

将将醒过来的许负靠着墙，掩嘴打哈欠