第143章 人才培养体系（3 / 4）

办学。

所有学校都要使用统一的教材，绝不允许夹带私货的事情出现。

把教材和学制这些事情都定下来之后。

官方出钱出力，在辽东地区，蒙古大草原和高丽半岛开办了上百所小学。

数十所中学。

以及好几座高级学院。

毛文龙治下的地盘上，教育体制初步形成……

……

学校和教材以及教育体制的事情。

全部都搞定了之后。

基本上就形成了一个人才培养体系。

但是依靠这种简化的教育。

都需要10年左右的时间、才能培养出各方面的人才。

毛文龙显然等不了那么长时间。

明末的大环境也不允许他等那么长的时间。

所以毛文龙继续大力开办军中识字班。

要求从班长到排长连长营长等等，所有有职务在身的人员。

必须都要学完小学课程。

并且要求所有战士，都必须要参加识字班。

能学多少就尽量学多少。

为此、毛文龙还出台了相应的奖励政策。

比如学完小学课程之后，每年的粮饷加三两银子。

并且有机会优先提拔成班长排长。

当上了班长排长之后，军饷又会增加不少。

那可是实实在在的好处呀！

要是能学完中学的课程。

那么一年就加六两银子。

并且优先有机会提拔成为连长和营长。

或是优先入选成为炮兵、坦克兵和飞行员等技术兵种。

待遇同样可以进一步提升。

如果能够考入高级学院。

那么根本不用多说，毕业出来之后就是妥妥的高级人才。

毛文龙通过一系列的措施。

在军中刺激出了一股学习热潮。

毕竟世人就会有七情六欲。

谁不想身居到位呀？谁不想手握重权呀？谁不想拿更高的工资呀？

军中将士都是成年人。

虽然有些人确实不适合学习。

但是也有不少头脑灵活的人。

学习起来比普通的学生快多了。

通过学习和考试的方式，不断进行筛选。

这样就能快速培养出起一批可用的人才。

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