第一零六章 是文？是理？（3 / 4）

在万仞山的眼中，渡过了这半年是这三年大任务的的一步，但下周的那一步其重要性ii丝毫不亚于这大半年所打下的基础！

办公室里，潘老师在对范嘉佳进行着相关测评的辅导。仞山坐在方老师的对面。

不可否认，在兴趣:.好方面万1山对数学、计算机的喜爱程度应该高于文学，所以按理、方老师可能会和自己有更多的共同语言。但是，虽然方老师似乎比潘老师还要漂亮些，万仞山却总觉得自己、包括范嘉佳等一些同学，.方老师的亲近程度，要远不及潘老师。

是因为潘老师常常微笑，拉近了年轻人的距离吗？

是因为方老师进来晚，还没有合到整个集体中吗？

万仞山就是不能肯定。

虽然看着方丽婵是一种享受，但万仞山总觉得自己对她有一种说不出来的感觉，一种防备的感觉。而对潘映雪老师就完全没有这样的感觉。

方老师道：数学卜考科。你的基础很好，千万不要丢了。且，你要多加强高中数学解题的技巧训练。’

话说在理，但万仞山觉方丽ii在透露另外一个意思。

很多老师和学生都得这个“虞千里”与众不同，而且也会有人因为“..千里”在解数学客观题时的迅速、准确却写不出过程而产生不止一次的疑问，老师们ii然会慢慢想他可能学了些高数的知识，在用高数的知识来解题。

但问题在于，大家心照不宣，从没有老师捅破这层窗户纸！只有这个方老师，第一次当对自己提出了这个问题。

也许是她来到这里间不长，要.....过形形色色的手段来拉近大家之间的距离从而提高自的教学成绩？

或许，她自知自己进校是用了不光彩的手段，所以要以实际行动来证明她自己的实力？

实上，经过两个月的实通校内考试，发现方老师来了之后，全班的数学平均分是比之前有了相当大的提高，从年级平均水平线之后，一跃而成为年级第一。

所以应该承认，位美女教师，使入职时可能用了一些非正常手段，但她的教学水平是非常不错的。

于是万仞山点点头并没有说什、

第二个提问的是班.任。

班主任道：“虞千里，文理分科，你准备读什么？”

理科啊，这还用问吗？这差不多算是融入血液中的东西了，根本不加思就可以说出来。

“的制度下，语数外必考，这三门你的问.....