懦弱（1 / 2）

于老师拿着纸条，看了一遍。冷笑着念了一句字条上的话：“你好棒，聂磊。”念完这句，于老师一把把纸条揉成一团，仍在陶慕的桌子上。一下子，大家异样的目光都集中在陶慕身上。

这句话太让人误会了。看字条的人，可以看到长长的省略号，可以看到后面的“自恋狂”和表情。可是听的人却不知道后文。这句话就完全变成了另外的意思。这听起来，就是陶慕写给聂磊的话。豆蔻年华的孩子，情窦初开，懵懵懂懂，所有人脑海里都浮现出陶慕上课写纸条跟聂磊告白的画面。班级里已经有低低的窃笑声，似乎还有交头接耳的声音。陶慕低着头，心里乱极了，一遍一遍的默念着，对不起，对不起。于老师看着聂磊声音缓和了一些，语带深意的：“咱们班里虽然是班，可是成绩还是参差不齐，有一些素质比较差的同学。你们要学会把握自己，不能被那些不爱学习的人影响。聂磊，你的成绩不错，你是有希望考上重点高中的，不要为了团结同学，就在上课时胡闹。”于老师的一席话，彻底把这件事定义为后进生陶慕骚扰成绩优秀的聂磊，而且从于老师的口气看来，聂磊是为了团结同学才搭理了陶慕。

聂磊低着头脸涨的红红的，他从成绩优秀，一直是老师眼里的好孩子，这是第一次叫起来是被老师批评。他头脑里乱极了。当老师读出字条时，大家窃窃私语，他感觉羞愤难当；当老师把责任都推给陶慕时，他先是吃惊，然后心里有一丝窃喜。然后，他的脸一下子红了。自己，原来是这样的一个懦夫。他知道字条上的内容，他知道陶慕没有和自己告白，他知道这时候他应该做点什么，而不是让一个女孩做自己的挡箭牌。可是，他一句话也不出。他害怕，害怕自己失去好孩子的形象，害怕和老师顶嘴，害怕出真相，同学们的目光。聂磊偷偷抬起眼睛，却正对上白龙愤怒的眼神。白龙用眼神示意他，快啊，出真相啊。聂磊心头一惊。艰难的移开了视线。

这个学校很少有人知道，聂磊和白龙是发。他们从就是邻居，一起读幼儿园，一起读学，现在又一起读初中。没有人比聂磊了解白龙，也没有人比白龙了解聂磊。聂磊什么都好，就是性格太优柔寡断，所有的事都瞻前顾后。当断不断。比如现在，他就应该像个爷们一样，告诉那个嘴下不留情的老师，这句话是我自己写的，我写给白龙的，跟陶慕什么关系都没有！真不知道他在犹豫什么。等到事后，他又该后悔了，又该他多么后悔了。白龙恨的牙根痒痒。白龙凭着一股义气一下站起来，目光灼灼的看着于老师：“老师，那纸条是我写的。