60.致命伤（1 / 5）

和人做约定要清晰, 明天就是明天，五分钟就是五分钟，这才是约定，无论是等待的人还是被等待的人都能清楚的知道自己要完成的事。

可是人和人还是更喜欢用马上，一会, 下次这些模糊的词语。

在模糊的空间里藏着模糊的心情和可以逃脱的余地，因为没有设立具体的限制，所以逃避来得心安理得, 借口也冠冕堂皇起来, 拖延到约定的双方都忘记，再没有人提起，它们就被悬挂，既不被完成也不没有被破坏的约定孤单的存活在时间的缝隙里, 好像随时都能重新开始。

那些词语存在的意义或许就是如此。

三月份回到校园的时候，正好赶上早春第一批花开，花坛里一片亮眼的黄色，入口处拉着行李箱的学生四面八方的涌进，道也显得热闹起来, 脚步声踏碎在树叶的沙沙声里, 图书馆的尖顶看上去没有任何变化，指针转动, 钟声低沉。

但人的心境却大不一样。

好奇和兴奋逐渐转化成习以为常, 在上了一周的课之后连新知识的吸收也变成一种枯燥的记忆运动—钟鸣发现自己实在太忙了。

“我上学期到底是怎么把这些事都搞定的啊？”

她整个人往后一仰, 跟被抽了骨头似的瘫在椅子上, 发出不想工作的声音。

“你上学期和这会可不一样。”秦云飞吃着零食，视线完全没有离开过电脑屏幕。

“怎么不一样？”钟鸣转了个身，趴在椅子上：“就算不一样吧，难道不应该是进步式的么？”

“学霸鸣你竟然还问这种问题····就显得老师们改卷子都是闭眼给分的啊。”

“诶？”

“卡特尔智力模型，或者斯滕伯格三元论。”刚从外面进来的涂染随口解释道。

“会固定随着时间增加的几乎就只有晶体智力，也就是已经学会的技能或者语言文字，但是解决问题的部分，推理，运算可不和时间的发展正相关，如果按照智力的成分，经验和情境来解释倒是可以认为你之前经历过相同的情景所以现在理应能更好的解决问题，但联系动机理论就能理解，之前你会那么一心一意的努力是因为有追主席这个巨大的外因在推动，而现在···你已经追到手了。”

“喂！”钟鸣不满的叫嚷起来：“你得我好像是个到手了就不珍惜的人渣一样。”

“我可没这么。”涂染笑眯眯的回答：“只是针对学习和工作的动力讨论而已，倒是你，一下子就联想到对主