一二二、从现在开始种树（2 / 4）

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徐生洲顿时一愣：“知道倒是略微知道一点，比如陈校长你就曾获得过其中的‘国家杰出青年科学基金项目’，此外还有‘优秀青年科学基金项目’以及‘青年科学基金项目’。当然，我毕竟还是个在读的博士生，刚刚参加一位老师的‘青年科学基金项目’，对于具体情况还真不是很了解。”

陈康彦笑道：“主要是徐校长你速度太快，大学毕业才两年，就已经要博士毕业了，正常的研究生估计这时候还在为硕士学位论文怎么开题发愁掉头发呢！等他们到了到了研三、博一博二，差不多就可以充当苦力，为自己的导师撰写申请国家自然科学基金项目的材料了，俗称‘写本子’。通过写本子，他们可以接触到国家自然科学基金项目体系和规章制度，乃至各种规则、潜规则，从而有个具体的认知。”

徐生洲插话道：“‘写本子’我倒是稍微知道一点。据说很难？”

陈康彦喝了口茶水：“难？当然是很难，毕竟只有五分之一到六分之一的申请获得资助。但再难，还能难过徐校长你发‘四大’的难度？”

徐生洲哈哈大笑：“感谢陈校长给我的莫大信心！”

陈康彦接着介绍道：“咱们国家的自然科学基金，是上个世纪80年代借鉴国际成功经验而设立的，以支持基础研究为主，到现在已经形成由探索、人才、工具、融合四大系列组成的资助格局，聚焦基础、前沿、人才，注重创新团队和学科交叉，是我国支持基础研究的主渠道。总之，现在科研体系下衡量一位教师、一个学科、一所学校的科研能力，国家自然科学基金项目获批情况是重要指标。”

徐生洲若有所悟：“既然咱们要加入这个游戏，就要遵守游戏规则。那咱们现在就组织全校有意愿的教职工，瞄准明年的项目申请，进行有针对性地培训？”

陈康彦苦笑着摇摇头：“恐怕不行！”

“为什么？”

陈康彦才解释道：“在申请项目之前，学校必须首先注册成为国家自然科学基金依托单位，这样学校教职工才能依托学校申报国家自然科学基金项目，否则就只能像徐校长你之前那样，参加别的学校的项目组，或者与别的学校联合申报。”

徐生洲这才明白为什么刚才陈康彦说现在开始种树。

这已经不是种树的事儿了，是要先办理允许种树的许可证啊！

陈康彦又道：“申请注册成