第55章 55（4 / 6）

梁冷笑：“是吗？什么病在班里坐着不舒服，回家你就舒服了，说来我听听。”

那男生嘴巴张了又闭，好半天，突然蹦出来一句：

“痔疮！”

全班轰然大笑。

把个老梁气得，吹胡子瞪眼睛，但偏偏这回答，又不知道怎么说他，连复述都觉得尴尬，只好拿一帮大笑同学开刀：

“笑什么笑什么？开班会呢你们知不知道？楼道里听见还以为你们考得多好呢，还好意思笑！”

把班里笑声压下去了，又指着那个男生，颇有些咬牙切齿：“你！班会之后，不对，年级大会之后你来找我，我跟你好好聊聊你这病怎么办！有病治病，请假？三甲医院开假条！”

“别别别，老师我错了成不？”

那男生苦着个脸，一个劲儿地拱手作揖求饶。

“我来，我上晚自习！大不了带个垫儿垫着！”

全班又是一阵哄然大笑，还有给这男生比大拇指。

老梁那叫一个气啊，偏偏这玩意儿你又不能直接说他就是瞎编找借口——万一是真呢？

而且这种事儿让当老师怎么往出说吧？你连训他你都不知道怎么说！

只能靠着敲桌子镇·压，强行继续班会。

说完学习小组计划，又说到下个月就是期中考，少不得说两句“月考升班制”事情给大家紧紧弦儿。

这之后，老梁目光就落在简泽安身上，瞬间化作慈爱，看得简泽安差点一哆嗦。

“这次咱们班简泽安同学取得了非常惊人进步，取得了557分好成绩。来，简泽安，跟同学们分享一下你这段时间学习方法和心得！”

简泽安拿着写好稿子就上去了。

他本来是想说说程子琛对自己帮助，可是转念一想这种学神帮忙又不可复制，说出来除了拉仇恨没什么意义，于是没提，只是说到了“跟其他班学习好同学求教”，又稍微提了两句找家教事情，重点还是介绍这段时间自己复习方法。

其实说白了，低分段学习方法，主要就是看书，就是背知识点，然后做题，把公式用法啊、题目规律啊弄熟悉。

更高级别复习方法，这会儿还真用不到。

什么理解式记忆、不要盲目追求题海战术……

那也得先“记忆”了，先有个“题河”过，你再去说理解，再说不要“题海”。

所以简泽安说也大多是自己怎么针对性地重复训练错多题目。老梁自然很喜欢听