第4章 第 4 章（2 / 6）

：“没有，我还是第一次看到能举两只手的，她是怎么在空中保持平衡的？”

青年队的几个小队员也趴在挡板上，嘴巴张得大大的。

刘康也被惊住了，但他很快调整好表情，低声问伍兰溪：“她在全锦赛还没发挥全力吗？”

伍兰溪诚实的回道：“您也知道运动员的状态有高峰和低谷的，伍铮在参加赛季初时总会有点提不起劲，多比几场才会好起来。”

所以伍铮在全锦赛展现的实力顶多是不功不过，虽没有失误，却算不得高峰状态。

说到这里，伍兰溪感叹道：“她状态好的时候，做所有三周跳都可以举手，而且就算前一秒在做步法里的大一字，或者是鲍步，下一秒也可以立刻起跳，在国际滑联改评分标准后，我就这么训练她了。”

要知道之前的评分系统因为过于依赖于裁判的主观评判，所以公正性屡遭质疑，种花前一姐在巅峰期，就曾因为裁判的问题，而败给了米国的选手，失去了夺金的机会。

现在的cop评分系统相对公正些，并要求像跳跃前后有步法衔接，伍兰溪分析规则也将伍铮的步法训练更看重了几分。

刘康若有所思，心中更看重了这个天赋绝顶的女孩，对伍兰溪也多了两分欣赏，能根据规则变化让学生在适应新规则的同时创造出自己的优势，伍兰溪作为教练无疑是非常出色的。

他又问道：“这个举手的姿势你可以教吗？在跳跃时是举双手难些，还是tano难些？”

伍兰溪嘴角一抽：“伍铮自己说举两只手舒坦些，因为两只手都举就身体两边平衡些，尤其是tano时伸出的手太直的话会不方便找轴心，不把手伸直是要简单很多，但那样搞又像是套马杆的汉子，不美观。”

“你可以教？”刘总教练只关心这个问题。

“都可以教，学到什么程度得看孩子自己，就是练这个会不停的摔，不建议在赛季结束前练，万一受伤影响到比赛就不好了。”

刘康满意的点头：“可以教就行了，练花样滑冰哪有不摔的？对了，孩子是怎么想到能在跳跃时举两只手的？”

谈到这里，伍兰溪陷入了沉默。

伍铮在她看来是个常有奇思妙想的孩子，曾试过一边挖鼻孔一边跳阿克塞尔一周跳（1a），也试过一边叉腰一边跳两周跳，还有把双手放肩上跳两周、拿着一束花跳两周……

小孩骚操作那么多，伍兰溪怎么知道伍铮是出于什么心情练举双手姿态的？