172 有觉悟的学生（2 / 3）

毫无疑问对于一帮学员来说，这种理论课是最无聊的。

尤其是对于王超宇来说，听着台上罗翔教授的课，他已经有种昏昏欲睡的冲动，偏偏作为被教授最看好的学员，王超宇跟田伯光都被安排在第一排，还不允许换的。

好在罗教授也是妙人，心里很清楚这种纯粹的理论不太受待见，很快课堂上便出现了最近的制式机甲虚拟图像，跟之前作为演示的机甲不同，这一次的虚拟图像将整个机甲中的电路板以及线路脉络都显示了出来，非常清晰。

“大家现在所看到的，就是我们世纪星科技学院第十一代的战虎制式机甲，根据外形大家可以轻易判断出这是一款兽形盔甲，而根据它的操控方式，以及内核设置，它同时也是一款精控机甲。现在我们就以这款盔甲为例，给大家讲解一下世纪星上的机甲设计构思以及发展历程！”

终于上干货了。

王超宇的精神也终于完全振作起来。

这种学习机会可是相当宝贵的，甚至可以说是一种隐形福利。要知道在学院可兑换的科技都是要靠学院积分才能兑换的，更夸张的还是价格不菲。

但是这种在课堂上学到的知识却是可以无偿得到的，不但能帮他获得学院积分，还能直接把所学到的东西带到地球上去——换钱！

没错，就是换钱。

不要指望王超宇的觉悟能有那么高，就算是被选成了救世主一样的人物，但从本质上说他依然只是个普普通通的市井小民，靠知识换钱，完全不会有任何心理障碍。

不过很快王超宇便感觉有些失望了。

“微型反物质驱动器”、“无损动能传输”、“分子堆积材料”、“脑波微电脑操控器”等等，一个个在地球上代表着黑科技的名词不停的从罗翔教授的口中冒出来，让王超宇深受打击。

脱离了工业基础，想要在地球上制造类似的机甲有多难，作为一个理科生自然非常清楚，所以靠这些东西去换钱的想法到是淡了许多。

不过……

“老师，我个人觉得，既然刚刚您还谈到了世纪学院内的机甲发展史，那咱们难道不应该从第一代的机甲开始学习么？我个人认为循序渐进的学习方式更适合我们这些新生学员，您这一上来就是最新一代的机甲，接受起来很难的说。”

王超宇从来都是有意见就会提的，今天也是一样，尤其是在这些意见能跟钱挂钩的时候。

“王超宇同学说的很对啊！”

罗教授很