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就学着大人那样安慰她，着孩子傻傻劝慰的话、借她肩膀、拍她的背，最后发现最有效的是拿点心零食出来与她分享，周筠若妈妈不许她吃零食。

后来，或许是熬过了，差不多在十岁以后周筠若不再哭了，她越来越成长，既坚毅又有耐性，成长为同龄人中最耀眼的存在，在初中的时候，老师都信赖她，同学们每学期都主动推举她为班长，她既认真又温柔，对每个同学都亲切以待，不嫌贫爱富，反而伸手帮助被排挤的同学，但身为她最亲近的朋友，苏明筝总觉得她太累了，除了自己的事她还担负了同学的事，甚至分担了老师的责任。

可是她从不抱怨，就算身为班长必须执行职务，反而被同学怪罪、闲话；就算有时她为同学争取权益，被教师不留情面地责骂，明明她为那个老师分担了许多工作。受了夹板气后，苏明筝知道她也会难过，但她只会对苏明筝显露出来，她会：『他们不该这么我的！』然后垂下头，让苏明筝安慰她，这时候苏明筝会话多了，会天花乱坠地乱扯，还会拼命老师或同学的坏话，直到把周筠若笑了。苏明筝知道周筠若也会不开心，但她不会对别人耍脾气，不会就这么甩担子，丢下工作，她很认真。

当发现她因为老师对班上打扫工作的成果不满，做为班长重新回到班上分配了工作、强制同学再打扫一次，而被班上同学革命、抗议、甚至当场呛话之后，还自愿在放学后留下来，独自一个人在黄昏昏暗的教室里打扫刚刚同学吵闹时乱扔在地上的垃圾，一张一张地把歪曲的桌椅排列整齐，既细心又坚强的模样，苏明筝就想把刚刚吵闹的人全揍个半死，又──

心疼她。

与友情截然不同的感情就这么在心疼中一点一滴地酝酿出来。

这脆弱又坚强，出色又美丽的女孩，苏明筝想照顾她想保护她。

苏明筝对于自己情感的觉悟好像在待在周筠若身边的经历和岁月中，自然而然就萌芽开花了，喜欢上她是那么顺理成章，因为她是那么值得喜爱，喜欢上了才发现这好像就是世间所称的同性恋──自己喜欢的是个女孩子呢。但是这个根本就不重要，如果能取得周筠若的喜爱，不管被冠上什么称呼都划得来。

苏明筝常分析自己的情商是生理开悟得早，见到周筠若就直觉人家好可爱，身体马上直觉反应向她靠近，跑到她身边要求交朋友，但心理开悟得晚，到初中才发现自己喜欢人家，不然她为什么在一开始时就跑向周筠若呢？

所以，重点就只是：『周筠若会喜欢自己吗？』十四岁的苏