0102【先用这个练着】（3 / 5）

以用钢琴来弹，另一个……我也不太懂曲谱这些东西，但是我可以哼唱出来。”

到这个，赵老师展现十足专业人士气场，：“你哼哼看。”

气氛也蛮正式的，叶彩体现出良好的心理素质，咳了咳，以“当”和“叮”俩音节为主哼了首让两位老师情不自禁微微晃下巴的曲子。哼完了，朱老师咧咧嘴神态哀悯，将目光投向一脸陶醉其中的赵老师。

品味得差不多了，赵老师的话让朱老师大跌眼镜。

“嗯……蛮有意思的，你再哼一遍。”

叶彩又哼了一遍，这次节奏拿捏得精准一些，加入了“吧”、“哔”等音节，自己都在抖腿。

活动室不少妹纸都在窗户里边瞅着这一幕，一开始以为叶彩又犯了什么事，慢慢地有人看出叶彩好像在哼曲子，是一种从没听过的节奏飞快有作怪成分的曲子，赵老师听着似乎还蛮陶醉的。大家看着一米三妮子在大人面前一本正经的样子，心想这叶彩事可真多，这又是要搞什么鬼啊。

赵老师：“有歌词吗？”

叶彩坦白：“没有歌词，就是这样的，嗯……没有意义的哼唱。”

自个儿琢磨着转了几圈，赵老师带着叶彩去了音乐器材室，这年的农村学普遍不怎么重视音乐这门课，每周的课程也就一到两节，都是在教室里上的，音乐器材室的使用率很低，不常用的器材上里边全是灰尘。

钢琴上倒是一尘不染，赵老师找个五线谱本，让叶彩接着哼，他一甩披散齐肩长发，强迫症似的踩了几下踏板，单手在琴键上从低到高、又高到低的来回刷了一遍，节奏感就来了。

低音两下高音一下加俩连音，错有致的弹了起来。

旋律像把锯子一样从叶彩心头划过，时空穿梭感从未如此鲜明具体，呼之欲出。

虽然稍有出入，但旋律是熟悉的，很欢快的一首钢琴曲。听了一会，她摇头：“赵老师，前边还有前奏的。”

“嗡——”一下停止弹奏，赵老师看着她。

她摇晃着下巴，试探着节奏，摸索着感觉，“咚咚、咚咚”如此单调的反复循环，赵老师抖着左腿笑了起来，到最后叶彩拖长了声音“咚”的一下，赵老师很默契的按照刚才的曲调弹奏起来。

一个唱一个弹，节奏张弛自然，听起来很带感。

沧海遗珠终复还，一种无条件的幸福感笼罩在叶彩身上。

赵老师弹奏了两遍，将曲子记录在五线谱上，一面到：“这是舞曲啊？”