020【大魔王】（2 / 3）

转过身，明朗笑着，眼珠子转了转，“大魔王。记住了啊。”

“……大……魔……王？”陶桃脑门上接连冒出一个个问号。

……

……

体育课后的下午最后一节课，是科学课。

对于学科学老师，叶彩有着挥之不去的印象。

科学老师和杨老师一样也是寄宿在学校的，个头比较矮，形色像挂在走廊墙上的欧洲伟人似的，亮铮铮的地中海的周围生长着特别茂盛的天然卷，圆框眼镜衬托得双眼更加深陷在眼窝里。话的语气像愤怒的鸭子一样尖利又怪异，惩罚学生的手段也很特殊，手上有镊子的时候会用镊子拧朋友的耳垂，自己还龇牙咧嘴的，像是在歇斯底里的施暴。

实际上一点都不疼。女孩子还好，只会嘻嘻傻笑；胆儿大的男子们则会无情的揭露他拙劣的表演，轻蔑的吐槽他的幼稚和滑稽，以显示自己是多么的明察秋毫。

总之这个科学老师是个很神经质的中年男人。

科学课大致是各科中最生动有趣、最易理解的科目，何况各年级的代课老师都是这个爱作怪、搅和气氛的怪咖，金狮岭学朋友们的科学成绩普遍在八十分以上的水平高度。

对于心里装着大人的叶彩，要是在课上听不懂、考试拿不到满分，那可就贻笑大方了。

实际上，草草看完课本上的内容，四年级上学期的所有知识点就已经全部攻克了。这种难度，大概是半颗星的自动扫荡级别，数学课也是一样。

这节课要讲的内容，叶彩也可以上台来讲。

再听一遍这些浅显的内容，还要看科学老师作怪逗乐，简直比反复听《法海你懂不爱》还要折磨人。

叶彩一边假装做笔记，一边继续写她的《诛仙》。

在讲台下第一排搞这种动作，就像在大马路边撒尿，风险极高。所幸科学老师的目光覆盖范围一直很散，要多方取悦三个组的朋友。假装得自然一点，被注意到的几率还是很低的。

但在这种注意力无法完全投入的状态中，写出来的文字就很散乱、很跳跃。前后逻辑不通，事物发展线索颠倒，导致下课后再认真一读，狗屁不通。

学生大军敲打碗筷，声势浩荡的杀向食堂，唯独下她这个郁闷的丫头。

将刚才在科学课上写下的情节内容一行行划掉，越划越粗暴，最后划破了纸张。

呆毛沮丧的耷拉下来。

这个在纤薄的纸张上写满了用首字母和拟声词所记