第二十章 关于科举的讨论（2 / 4）

六周岁孩童均可入学，再另设初中学制三年，小学毕业者均可入学，小学以及初中负责基础教育。再增设高中，学制三年，凡中考优秀者均可入学。将南北国子监改为大学，负责高等教育阶段，学制四年，凡高考优异者可入学。另外只有接受过高等教育者才可以获得科举资格，张爱卿以为如何？”

张升闻言却是微微蹙眉，提出了疑问，“以前士子需通过县试、府试和院试成为生员后方可入府、州、县学，现在垂髫小儿均可入学，陛下是不是将门槛放的太低了？”

“门槛太低？”郑德对张升的话嗤之以鼻，“难道在张爱卿眼中，读书识字是一件需要很高的门槛才能做的事情吗？”

张升闻言冷汗直流，“微臣不是这个意思。”

“那你是哪个意思？”郑德颇为不满的反问了一句，“或则在你眼里读书识字只为了科举吗？”

“难道不是吗？”张升闻言差点脱口而出，不过看到郑德眼中流露出的一丝冷意，吓得赶紧改口，“自然不是。”

“若是我大明的读书人有你这样的觉悟就好了！”郑德冷嘲热讽了一句，显然连他自己都明显感觉到张升有点口不对心，“现在我大明的读书人十个有九个半都是为了考取功名，而我大明学校设立的目的也是为了让读书人如何考取功名，县试、府试、院试、乡试、会试、殿试，一步步只为金榜题名。我大明的官位有多少？天下的读书人又有多少？其中又能有多少人能够金榜题名光宗耀祖？而那些屡试不中的落榜士子又是何种境遇，你想过吗？”

张升被郑德这一连串的质问问的哑口无声，作为科举进士的成功人士，成化五年己丑科状元，他自然未曾想过这些问题。不过现在细细想来，若是自己屡试不中，恐怕现在境遇未必有多好，最好的境遇估计也不过做一个穷教书匠罢了。

轻叹一声，恭恭敬敬起身一礼，“皇上教训的是，微臣愚钝。”

“所以朕才会想对大明的学校做出改变，成为一个真正教书育人的地方，而不是像现在一样只是一个培养官吏的地方。”郑德看了一眼张升，“不知爱卿愿不愿意帮助朕。”

“可这毕竟是太祖皇帝设置的，毕竟是祖制……”张升有些犹豫，尽管皇上说的很有道理，可毕竟事关祖制，原则是不能动摇的。

“昔有商鞅变法图强，改变秦国祖制，最后横扫六国一统天下，可见祖制不是任何时候都是合适的。再说太祖皇帝设置学校，好像也没说不可以改变的啊！”郑德苦口婆心的劝道。