chapter10（4 / 4）

将她的努力打回原形，像是泡沫一样不堪一击。

手边的书还翻开着，上面写，脱敏疗法——暴露刺激物，逐渐适应和冷静面对刺激物，从而减少或消除应激反应。

梁星星想试试。

……

新的一周，七点开始上晚自习，各班都闹哄哄的。

办公室也不遑多让，各科成绩录入系统，拉了长长的一页年纪排名表，各尽详细，老师们都趴在电脑前看。

“小梁老师那晚总结很有用啊，一班的数学均分儿比其他班高十几呢。”

高强：“那也得是一班的底子好，换成七八班，那两节自习课也不够用的。”

这话有点儿酸，都听得出来。

梁星星连个眼风都没给他，其他老师更是没说话。

高强自讨没趣儿，也闭了嘴。

“英语成绩是普遍低啊，差了语数好大一截儿。”

“那有啥办法，咱们这儿小学就不注重英语。”

“各位英语老师辛苦了，可有的追呢。”

“诶，小陈老师要晚自习不，我把我的给你？”

梁星星拍了张成绩单，然后把数学单科排名和一班学生成绩排名打印了出来，拿去给了韩主任，回来时，就见语文组的宋老师在用毛笔写年级大榜，旁边儿站了一群围观的老师，她也过去看了会儿。

字形飘逸却不潦草，很漂亮。

赵明明挽着她的手臂说悄悄话，“要不过年的时候，咱跟宋老师要一副对联儿贴宿舍门口？”

过年？

也太早了点儿吧。

梁星星正要说话，门口洪亮的一声——

“报告！”

站在门口的老师被吓了一大跳，扭头训道：“皮孩子，喊这么大声干嘛？”

“诶嘛！一班和二班的打起来了！都打到我们班门口了！”

“你几班的？”

“我三班啊。”

二班的班主任李学勤，把茶叶吐回杯子里，慢慢悠悠的说：“那这届学生不行啊，我还当打到楼下了呢。”

来报信儿的学生：？