第二十章 追平去年（4 / 5）

，一举将比分拉开到10分，两位数。

隔着很远都能听见，加州圣马莉大学替补席那边，主教练在大声的咆哮“待会上去要跟住那个7号，不要让他随意出手，脚步快一点，跟不住就换防，2号位积极的参与协防，堵住7号的出手，你们也不想被7号在头上也拿到30分吧。

对于斯塔德迈尔，继续现在的防守策略，不过小前锋位置不用协防篮下，中锋补过去，挡住传球线路，别让他轻易的出手，尽量限制传球。

其余的人一定要跑起来，积极补防，进攻端一定按照战术来跑，不要随便出手。

我们这场还是有机会的，才落后10分而已，对方斯塔德迈尔下半场还没休息过，等他下场就是我们的机会。”

史蒂夫教练这边也在抓紧布置战术，确实需要将斯塔德迈尔换下来休息几分钟，这个时候只能让刘德在场上作为主攻手，就需要安排符合刘德的战术。

双方安排妥善后，暂停时间结束，双方球员上场。

棕熊队这边换下了斯塔德迈尔，加州圣马莉大学确全首发上场。

球场上加州圣马莉大学看着确实下场休息的斯塔德迈尔，感觉力量又回来了，主教练说得真对，对方真的换下了斯塔德迈尔，我们反击的机会来了，一个个又变得斗志昂扬。

刘德和队友看着对方突然之间变得斗志昂扬，都皱紧眉头，刚才一波竟然没有打崩对手，下半场就剩十几分钟了，落后10分还能保持斗志，确实不能小看。

易边再战，斯塔德迈尔的下场确实让棕熊队实力受损，起码可以投入重兵防守刘德，时刻保持一个半的人在刘德身边，一个紧跟，另一个随时可以协防。

按照史蒂夫的战术，刘德跑了几个回合后，稍稍甩开一点跟防的对手，接球后立即出手，不过确实受到一点影响，篮球稍稍短了一点，篮板球被对方中锋拿下，刘德懊恼的转身参与防守。

史蒂夫开着场上的局面也不由得摇摇头，对着身边的詹姆斯说道。

“乔治还是不够全面，持球进攻基本为零，不然可以让他单打几个了。”

“确实是，不过乔治学打篮球比较晚，能有现在的水平已经算是天才妖孽了，谁能学一年篮球，就可以在ncaa淘汰赛得到30分。”

“......”想到上场比赛，第一次让刘德全力出手，就拿到生涯最高的31分，史蒂夫一阵无语。

这波刘德作为主攻，没有斯塔德迈尔的篮下牵制和中转球，导致效