152带领孩子们10麦子（3 / 4）

孩子们搞活动的经历，也没有安抚孩子们不吵不闹的经验。他想让尽可能多的孩子坐到架子车上。他不想让孩子们吵闹。他把润喉片提前发放给孩子们。他说谁哭谁闹就不让谁吃润喉片。这一招很见效：他让哭的孩子笑，哭的孩子真笑了。——这都赖润喉片是法宝。

南地到了。孩子们一字排开，快速捡起麦穗来。孩子们很能干，一穗儿接一穗儿捡拾起来握到手里，带着麦杆儿，够一把，绕一绕，放到篮子里。装够一篮子，送到孙泉源跟前。孙泉源给他们过称，记录，发放一枚润喉片。因为孩子们多，就这过称，记账，已让孙泉源忙的顾头顾不上尾了。

收割过的麦地是战场。在收割过的麦地上捡拾麦穗是任务。怎样把任务完成好，这需要技巧。一个年青人，带着一群狗屁不通的小孩子，怎样能让孩子们高兴，怎样能把活干好，技巧很重要。队长多麦让买一大瓶润喉片，看来历年麦天，让孩子们拾麦子也都是这样打发的。怎样把孩子们打发好，让孩子们高兴，还得把活干好，这很重要。批评是万不能的。对孩子们应该多鼓励，多奖励。孩子们也和大人一样，谁喜欢让人训斥呢？

根据孩子们拾麦子的进度，孙泉源跟在孩子们身后，把车子拉进地里，尽量距离孩子们近些，尽量让孩子们知道他就在孩子们身边。他一会儿吆喝，哪个大孩子得了第一；一会儿又喊叫，哪个小孩子赶上来了；再一会儿，呼喊哪个小姑娘得了第一；再一会儿又大声公布，哪个大姑娘捡的最多；一会儿宣布这边跟那边开始比赛；一会儿又倡导，大的和小的竞争；再一会儿，又会朗诵比赛结果；一会又让男女开始竞争；再有一会儿，又开始让这几个大的针对那几个小的比一比，看哪一方手快……都是表扬，都是鼓励，都是奖励，都是称赞，一切的一切，都是想法设法调动孩子们的积极性，带好这群孩子，让孩子们高兴。

在不知不觉的竞争中，那么一大块麦地已经拾完。看看日头将要迫近西山，孙泉源又一次号召，再来一次搜捡，看哪里还有麦穗没有握到我们小英雄的手里边。孩子们再一次提起精神动起来。收效甚微：没有拾到多少麦穗，麦穗已经拾完，拾干净了！

孙泉源没有想到就在太阳落山之前，孩子们能把落在这地块上的麦穗拾完，拾干净。

太阳已经落山，不能迟疑，这要抓紧时间往家里赶。小的坐车，大的跟着走，还像上山时一般迅速，不敢有一丝缓慢。

当他带着孩子们返回沟里的时候，月亮已挂上了头顶，各家各户都已吃起了晚饭。