第四十六章 应对方式（2 / 5）

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第三天花了一整天对调整好的is进行最终测试，直到全部完成后，教师们差不多也初步掌握了自己的力量。

不得不说的是，这些教师中原本就有代表候补生的存在，比如山田真耶，她就是原日本代表候补生，虽然止步于代表候补生...不过她的专用机还在，如此一来。也代表着多了一份强大的战力。

根据织斑千冬所言，将那改造成功的三十台第五世代is分给表现最突出又没有专用机的三十名教师后，杨曦便将那些拥专用机的教师的is收了过来加以改造。

如果一开始杨曦想要改造她们的专用机的话，或许她们还会不同意。毕竟专用机就相当于自己最重要的伙伴，怎么可以轻易交给别人？

可是现在...第五世代is的出现打破了她们心中最后的一丝骄傲。

如果不接受改造，就等着淘汰吧，第二世代的is在第五世代强大的能力面前。根本就是玩具！

得到第五世代专用机的教师们有多么的兴奋和喜悦就不必多说了，虽说她们的经验和眼界都不是学生们可比的，平时也都有接触量产型的“打铁”。但怎么可以与拥有专用机可比？只是is的核心数量有限，除非是实力可以力挽狂澜，将一切对手都排除在外，要不然专用机永远都只是一个梦。

现在，这个梦实现了！

“对了，统领，这些is都有名字吗？”

“统领？”对于一年级二班班主任的这个称呼，杨曦感到莫名其妙。

“没错，我们隶属is军团，而织斑教官说你才是这个军团的统领，那么，我们不应该称呼你为统领吗？”

“我觉得你们像以前那样叫我的名字就行......”

耸耸肩，杨曦表示无所谓。

只是，他这副表现却被众位教师一致反驳，“不行！现在世界面临着巨大危机，我们必须团结起来找到一位合适的首领带领我们闯过难关才行。如果只是叫名字的话，显得太随便了，您的威严何存？威信何在？！”

得，刚才还是说的“你”，现在直接变成“您”了。

不过杨曦也不得不承认，她说的很有道理。

“那好，你觉得我没有威信，干脆换一个有威信的人当统领如何？”

“什......”

不等对方说完，杨曦迅速打断了她，“就千冬姐吧，她是把你们一手训练起来的教官，由她担任统领再适合不过了，而且威信也足够吧？”