雾小说叩殳白讲的什么（3 / 3）

时却有意否认这点，说朝廷政令没有什么地方不符合天意的，天子也没有滥用奸臣，于是唯一的结论就是有人蒙蔽圣聪，一手遮天，这雾不是上天不满而降，而是有像蚩尤这样的坏人在作怪。

因此，诗人疾呼，要想有澄清天下的壮士，来驱散迷雾，让太阳照射万里，消除自己心中的忧患。这一段写得很巧妙，诗人明明对朝廷不满，却利用蚩尤布雾的典故，突出权奸作乱，为皇帝开脱，既集中了批判的火力，又保持了为尊者讳这一诗家温柔敦厚的宗旨，得讽谕诗的正体。

4、二年级《雾在哪里》讲的是什么？

二年级《雾在哪里》讲的是将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、城市等景物依次藏起，呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。

《雾在哪里》是一个童话故事。作者运用拟人的手法作者赋予雾以孩子的语言，把大雾笼罩称作“雾藏起了世界”，把云开雾散称作“雾藏起了自己”，因此整篇课文显得生动有趣。

简介

课文共10个自然段。第一自然段总写，说雾是个淘气的孩子，引发读者的阅读期待；第二至七自然段写了雾依次把大海、天空连同太阳、岸边等景物藏起的景象；第八至九自然段写雾把自己藏起，云开雾散，一切恢复原状的景象；第十自然段用设问句结束全文，显得神秘又回味无穷。

课文的段落结构有共同点。描写雾的变化时，都是先写雾自言自语，再写雾把什么藏起来，最后写藏起之后的景色。课文的语言也很有特点，善用“无论还是都”等句式表达大雾笼罩下的景象。既让读者感受到雾的淘气可爱，又为读者想象雾景提供了依托。