第23章 珍妮：从助教到讲师（2 / 3）

不太自信，说话不多，但其实珍妮的声音很好听，属于那种很有磁性的女中音，经过扩音器的传递，听起来非常润耳，音量大小也刚刚合适，再加上那一口流利的普通话，让林墨北非常满意。

助教越能干，他就越轻松。

既然助教能讲，那他不就可以躺平了吗？

既能光明正大地以‘锻炼学生’为借口摸鱼，又能在躺平的同时领到工资，这也让林墨北忽然理解了上辈子一些公司领导的心态：有活尽管安排让下属干，做好了荣誉和利益归自己，做差了下属来背锅。

当然林墨北不是那种会推卸责任的坏蛋，但他确实也更加深刻地领悟到了做讲师的艺术——将重要的工作放心大胆地交给值得信赖的人，既能锻炼学生，又能让自己轻松愉快。

而且，说句实话，林墨北在心里觉得，珍妮讲课其实真要比自己讲得好多了——人好看，声音也好听，对ppt也很熟悉，讲得头头是道。

如果自己当年大学的时候能碰到珍妮这种讲师，那他脑袋秀逗了才会翘课！

光是看着珍妮那红扑扑的俏脸，听着她充满磁性的柔和声音，就觉得是一种视觉和听觉上的双重享受！

“另外，不知道大家对今天讲师特意订做的正宗川菜感觉如何，我特意邀请了食堂川菜窗口的大厨包弘图先生来到我们课堂，等下他可能就会来，稍后课程结束后如果大家有什么具体想要问的问题，可以直接请教包大厨。”

讲台上的珍妮微笑着说道。

而在这时，从食堂过来的包弘图，也怀揣着忐忑不安的心，穿过绯红色鹅卵石铺成的小路，缓缓接近珍妮告诉他的教室。

为了这十几道菜，包弘图可是认认真真准备了两天，选用的食材都是最新鲜的，就连豆瓣酱都是专门从四川郫县空运过来的！

他自信这十几道菜已经做出了自己的最高水平，但对于那些学生们是否会喜欢自己的菜，依然没有抱太大的期望。

林墨北讲师的想法虽然大胆，但却也实在有点冒险，这次做菜，我可是一点没有留手，能加辣的菜都加了辣度，那些外国学生能适应吗？

万一他们吃不惯那些菜，当场离开教室怎么办？林墨北讲师会不会很尴尬？要是因为自己做的菜搞砸了他的课堂，那可就麻烦了。

虽然加辣是讲师亲自要求的，但包弘图的心里依旧有些不安，不知道自己做出来的菜，究竟是否能让那些外国学生满意，是否能满足林墨北的课堂需求。

然