第37章 第38章“我在讨好你。”（2 / 4）

身处于最高点似的胸腔『乱』跳。

温咽了咽口水嘴里的话都略微吐字不清，“追、追求？”

顾准应声，手指作梳将他方才因为闪躲而『乱』糟糟的头给整理好。

温绪极为缓慢地过滤这两个字眼，追求这个词对他而言极为陌生，这样的词语会让他觉得自己被珍重对待的，温眼失焦茫然地说道：“从来没人追求过我。”

这句话不骗人的。

温容貌长得不错，小时候『性』格乖巧人也漂亮，就跟画里出来的精致小孩一样，等四岁时何嘉慧他们才现温似乎跟平常小孩不同。

说话容易磕巴，反应力特别的慢，甚至想要什么东西都不会说，用一特别奇怪的反问句来问何嘉慧。

比如一次看别的小朋友手里拿着一串裹着晶莹糖衣的冰糖葫芦，或者正在用小叉子一勺一勺挖着巧克力蛋糕，温也想吃这个，但他不会主动地去问何嘉慧要，只问：“妈妈想吃吗？”亦或“妈妈觉得这个好吃吗？”

一别扭的询问方式。

等年纪大一点去读小学，温说话的『毛』病就愈加明显，不连贯，磕磕巴巴，只会一两句话。

在一次意外跟小同桌吵架以后，男学生口齿伶俐地告诉老师，说温欺负她，班主任将两个小孩喊办公室询问况时，温不能很完整地将说出来，只会反复不停地强调：“我没欺负。”

幸亏女老师本来就对温重点照顾一些，将前后桌的学生挨个问了一遍，才明原来这个男生在桌子上划了明显不公平的分界线，温的手肘过界了，男生推了他一下，等男生的手肘故意过界时，温用自己的尺子也模样地轻轻维护着界线，男生一下子就怒了，便吵了起来。

后何嘉慧将背着小黄鸭书包的温领回家时，温现何嘉慧哭了，他小手牵起何嘉慧的手，扬起小脑袋看她：“妈妈，对不起，我不该、吵架的。”

何嘉慧一把将温抱起来，“妈妈不因为这个，温很乖的。”

只不过在临走之前，温的班主任特地将她喊住，拿出一份班级孩子的成长表格，特地翻温这一面，“温妈妈，您家的小孩学习成绩十分优秀，但生活上一点——”

班主任想了半天，将“问题”替换成“况”。

“他『性』格可能比较内向，这一点您之前跟我提起过，在入学之前，我记得温没任何过敏史的，前天中午吃饭时，中一道冬瓜排骨汤，每个小孩都的，当时温没喝，我问他为什么，他说自己吃了会肚子痛。”

班主任