17.无视我……（2 / 4）

，是真正的全面发展，每一科都很重要，都十分重要，而在这种大环境下，小学生们的抗压能力也一点一点得到进化，与之相应的，就是即使是一枚小学生，在各方面的能力上，都是非常优秀的存在，这一点看看他们平时的课本就一目了然了。

数学，五年级解析几何要是还没接触会被人笑话的；

语文，六年级直接是司马迁《史记》的刺客列传；

英语，五年级的教学内容是比较阅读海明威《老人与海》英文原著与福克纳《熊》在英文语言简洁度上的异同；

音乐，小学三年级已经开始教作曲，小学毕业时候每个人必须得创作十首原创音乐；

美术，小学四年级就已经开始解构抽象派毕加索的作品……

……

总之，没办法在一起玩耍。

车驶进附小门口的时候，校门口已经有很多小学生，基本都有家长陪同的。

在停车场下车，郭霞刚下车，看到教学楼门口有一个男子，她的神色突然变得有些异样。

那个男子，名叫陈志川，是附小的一名音乐教师，是郭霞的校友，也是大学时代大一级的师兄。

说起来，郭霞和这个师兄，也是曾有过故事的。

一年前，郭霞曾追求过陈志川。

是的，女追男。

那是刚参加工作没多久的事儿了，有一次市里面教育局开大会，两人在会议现场遇到了，聊着聊着就发现原来是校友，还是师兄，当时郭霞在这座城市也是人生地不熟的，所以莫名对陈志川有一种亲切感，刚好又都单身，郭霞对他也是有好感的，就萌生了追他的念头。

约莫持续了两个月时间，郭霞倒是表现挺热情，短信微信什么的，没事儿还找陈志川一起出来吃个饭之类的，但陈志川不知道是心中已有所属还是怎么的，并没有表现出过分的主动。

这让郭霞就郁闷了，她自认自己还是比较受异性欢迎的女子，难道真的是因为陈志川不喜欢自己？两个月后，对方依旧无动于衷，郭霞也想通了，既然如此，说明不适合，便不做强求，就此放弃了。

之前确定要来附小出题的时候，郭霞甚至都将这事儿忘了，直到刚才车上的时候，郭霞突然想到了陈志川在附小教书的事儿，没想到刚下车就碰到了。

当然了，那已经是往事了，郭霞不愿多想，也没必要多想了。

她不动声色，和周洋一起走了过去。

“你好，陈老师，好久不见