第21章 我有特殊的教学方式（2 / 3）

看向坐在对面的两名天才少女，“纸条上都是你们刚才做过，但是回答错误的知识……而且是国中级别的基础知识。”

“三分钟之后，我会随机进行检查。”

“回答对的题目可以揭下来，回答不对继续学习。”

“开始吧。”

……

“树林中有两条路，我伫足良久，选择了人迹罕至的那一条……问‘我’为什么要选择人迹罕至的一那条。”

绪方理珠拿着铅笔，头：“为什么‘路程更短，可以用更快的速度到家’不对呢，明明这就是我的想法……不会写怎么想都是出题人的错……”

“这里的‘我’是文章中的主角，而不是现实中的你。”浅川直树抬头望去。

绪方理珠摇头：“不明白。”

“在文科当中，任何你的想法，都不是让你随心所欲，想什么说什么。”浅川直树坐到合法萝莉身边，讲述自己的理解方式，“文科和理科其实有很多共通之处。”

“比如说你现在写的这道题，用程序算法来说，题目是算法公式，想要让它输出结果，比如先输入数值，这个数值所在的地方，一般就是程序算法的前后文。”

“找到程序算法在文章中的位置……在这里。”

“看前面的内容，是一个人出行散心，再看后面的内容，啾啾鸟鸣，飘落的枫叶，小径上跑过的动物，风中摇曳的花儿，这是从上而下的风景描述。”

“把‘数值’输入算法。”

“得出的结论是，选择了崎岖小路，才能见识到和旁人不同的独特风景。”

绪方理珠睁大眼睛：“居然还能够这样？”

浅川直树说：“其他老师没有说过？”

“没有。”绪方理珠抿住粉唇，面无表情道，“她们只是跟我说哪里错了，正确解法该怎么写，如果是程序算法的话……”

“有信心了么？”浅川直树将习题册推到绪方理珠面前，指向一道国中阅读理解题，“回答一下。”

“明白了！”

绪方理珠绷紧小脸，推了推鼻梁上的眼镜。

“盯——”

片刻之后，绪方

理珠终于没有两眼蒙圈，而是开始下笔。

浅川直树拿起英语单词本，重新背诵单词。

“戳戳戳——”

没多会儿，轻轻的戳击感在手臂上传来。

绪方理珠仰起小脸，平静道：“我写完了。”

“嗯。”

浅川直树拿过习题