第487节（3 / 4）

唐璜指尖凝结晶莹的水珠。

“体会到什么了吗？”

“师父，你比索拉卡还瘦，我觉得你应该吃点肉。”唐璜满脸严肃，“五花肉套餐，请。”

爱丽丝笑了笑，无形的力量牵引着唐璜的手臂抄到她的两肋下，把女孩抱到了唐璜身上，爱丽丝跪在唐璜的大腿上，娇小的身体沿着男人的线条伸展，俯视着唐璜，双手捧着他的脸颊，变相把弟子的视线禁锢在自己稚嫩的脸庞上。

“还不明白吗？你喜欢娇小女孩和我喜欢你是一个道理啊。”

“嗯？”

“是支配欲。娇小的女孩容易产生这是个小孩子的联想，而小孩子呢，又被赋予了纯洁的含义，他们就像白纸，尚未沾染任何的颜色。

所以，当你面对这样的女孩的时候，本能的会产生想要支配这个孩子的欲望，希望她沾染上你的颜色，进而获得征服感。而在实践里，这种欲望又因为种种不同的物质条件而具现出不同的情感，定位为不同的关系：兄妹姐弟、父女母子、师生朋友、主人与奴隶，保护者与被保护者。”

“想要保护某人也算是征服欲吗？”

“当然咯，在你想保护什么人的时候，一定是把她当成了对你自己来说弥足珍贵的东西，你的东西，不管物质上她属不属于你，但心里一定给你贴上了标签。”

爱丽丝酒红色的眼瞳里流转着狂热的光芒，她湿热的呼吸喷薄在唐璜脸上：“在我看来，男人与女人就是这样一种关系，双方互相给对方贴着标签，相互支配。在你周围的人里，绝大部分定位都已经被人占据，一开始我是想装模作样做你的妹妹啦，但想了想，与其在弱势的地位被你支配，不如继续当你的老师，让我在强势的地位里支配你。

我理解的老师和你现在的职业不太一样，我和你的关系里，控制与占有欲更多，女人对男人的性欲更多。教育学上教育的意义在于让个人社会化和社会个人化，而我没那么崇高，我只想把你牢牢的抓在手里，缔结不会被别人妨碍、绝对不会消失的关系。”

“是因为我曾经的师兄背叛老师，给你带来的不安吧。”唐璜低声说：“我能理解在不安的驱动下，你渴望依靠人来确定自己并不孤独。可为什么一定是老师，为什么一定是我？你应该知道，大家都对你着报以善意。”

“纠正一下，是在除你之外的事上报以善意。”爱丽丝的手指点在唐璜的嘴唇上：“至少我不喜欢她们，给你贴标签的人越多，我独占你的机会就越少，你被什么人夺走