第十二章 恶意（2 / 3）

应付。

当然，这不代表她喜欢英语课。

你能想象吗？

岛国人是直接用他们的片假名给英语标音的，美其名曰日式英语！

发音是那个怪啊……

砸瓦鲁多！

英语老师开始点名翻译——

“旋涡同学，请你第一个翻译……”

“宇智波同学，请你接着翻译。”

“春野同学，请你接着翻译。”

……

【九条同学，请你接着翻译。】

短文翻译的过程相当顺利。

在场的学生家里非富即贵，哪怕别的科目成绩一般，英语也不会成为短板。

不知不觉，轮到了九条樱。

少女望着黑板上的字，站了起来。

像琉璃一般纯净的眼眸，流露初生小鹿的茫然。

她有一丝残余听力，可以借助助听器，听到来自耳畔非常大的声音。教室里正常朗读的音量，她听不见。

所以，此时九条樱不知道该翻译哪句。

英语老师站在讲台上展着柔和的笑容，没有给出相应的文字指示。

其他学生这时也感受到怪异的气氛，部分女生甚至幸灾乐祸地笑了起来，交头接耳。

九条樱这颗有缺陷但依然璀璨的明珠，在班级里实在太刺眼。

随着时间过去，九条樱楚楚动人的脸露出急切，用手指戳了戳课本，做出手语。

期望老师能指出是哪一段。

回应她的，只有黑板上冰冷的文字。

【抱歉九条同学，老师不懂手语，请你上台用文字翻译。】

英语老师注视着自己的学生。

九条同学，你很漂亮，英语成绩也相当优秀，但我还是希望你离开我的课堂。

因为你跟其他健全的学生不一样，你是个聋哑残疾人。

不健全的人是异类，异类自然应该和其他异类一起生活。

而不是勉强自己，试图用努力追上大家的脚步。

我这是为了你好。

想必，看到其他健健康康的同学畅所欲言，你心里一定很难受吧？

嗯，对了。你是那个庞然大物九条家的人。

学校要求我们在你上课期间，每一句话都用文字标注，甚至还让我们学习手语。

为了你一个人折腾这些事？

恶心。

不要给大