第一年级上 第十六章：治疗的精妙阶段（3 / 3）

，我就感觉我所有力量都已经不受控制地汇集在我左手了，为什么我现在自己主观去调动力量，效果会相差这么多呢？”

就当我犹豫要不要问问老师的时候，阮老师突然靠口道：“我知道你的疑惑，因为在第一个木偶的那种情况下，你的力量是被治疗操控着，而你本身其实是在抗拒的，治疗的效果受到了抑制。现在你经过斗争，掌握了治疗，它变成了你的手段，它就能发挥出它原有的全部效果。”

我似懂非懂地点了点头。“恭喜你，裘默阳同学，你已经踏入治疗的精妙阶段。”阮老师祝贺的声音。我连忙一看左手，果然掌心上又多了一个绿点。

“真不容易。”我感到身体十分疲劳，无奈又高兴地感慨了一声。“休息片刻，进行第三个木偶的治疗。”阮老师说道。我应声而坐。

一会，我站起来，走向第三个木偶。第三个木偶的伤势好像比第一个木偶的还要小，只有一个小小的划痕。“嗯？”我有些疑惑。

“没弄错，第三个木偶是为了巩固你的治疗。你现在不接触伤者，眼睛紧盯着伤口，尝试使用治疗。”阮老师说道。我心中默念：“治疗！”跟之前的无事发生不同，这次随着我手中两个绿点闪烁，一道白光射出，射到木偶的伤口上，随后一阵绿波不断涌向伤口。

我惊讶地啧啧嘴。绿波持续了一会，伤口才愈合。“这就是治疗的精妙阶段的效果，你无需接触伤者，只需看着伤口，接着治疗便可。但由于距离的原因，治疗效果也会有所降低。”阮老师解释道。

“今天的训练结束了，闭眼吧，我送你回去。”阮老师说道。

闭眼睁眼间，我回到教室。